青島版科學四上水變咸了教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了編號：05教學目標1、激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及能夠根據(jù)問題設(shè)計實驗進行驗證的科學探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象，引導(dǎo)學生體驗證據(jù)對科學探究的重要性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成細致觀察的科學探究習慣和樂于探究周圍事

2024-12-05 07:16

青島版科學四上水變咸了表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】4、水變咸了編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內(nèi)容，引導(dǎo)學生理解溶解的含義，探究物質(zhì)溶解的特點，經(jīng)歷科學探究的過程，培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。教學目標：1、知識目標：知道水有溶解物質(zhì)的特性；能定性地描述溶解變化；了解溶解在生活中的作用。2、技能目標：能從身邊常見

2024-11-19 23:30

青島版科學五上水變咸了課件2-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了？你能做出正確的選擇嗎？觀察項目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變小，最后看不見了顆粒變小，還能看見沒有變化水的變化底下變咸了上面變咸了全變咸了靜置一段時間后有一些鹽沉淀下來沒有沉淀鹽全部沉淀下來其他補充像食鹽

2024-12-04 23:14

青島版科學四上水變咸了說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《水變咸了》說課教學內(nèi)容：小學五年級科學上冊《14水變咸了》教學目標：教學目標：，能定性地描述溶解變化，了解溶解在生活中的應(yīng)用；、提出問題，根據(jù)問題自己設(shè)計實驗來探究水能溶解固體物質(zhì)的特性，并能比較清楚的表達和交流探究結(jié)果；，養(yǎng)成細致觀察的習慣，意識到科學可以改善人們的生活。教學重點：能夠通過實驗，知道水有溶解物質(zhì)

2024-12-04 20:42

20xx秋青島版科學五上第18課靜止和運動word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】課時備課課題課型新授主備人魏新忠使用人使用時間學習目標知識目標1、理解參照物的的含義，能夠根據(jù)實際情況選擇合適的參照物。2、學會描述物體的運動與靜止狀態(tài)，知道運動和靜止的相對性。能力目標1、能用簡單器材作簡單的

2024-11-28 02:23

20xx秋青島版科學五上第4課我們的身體word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】科學《我們的身體》教學設(shè)計（青島版）一、教材分析：本課是《義務(wù)教育課程標準實驗教材——科學》（青島版）三年級上冊《我們的身體》單元的第一課?！段覀兊纳眢w》一課身體的結(jié)構(gòu)是本單元的總起，讓孩子比較宏觀地認識人體的結(jié)構(gòu)組成。首先讓孩子們應(yīng)用以往觀察動物的方法，通過對人體外形的觀察，劃分身體結(jié)構(gòu)，同時發(fā)現(xiàn)人體外形左右對稱的特點，以及其特有的相互協(xié)作的

2024-11-28 07:38

青島版科學四上水變咸了表格式課時教案-資料下載頁

【總結(jié)】課時教案課題水變咸了教案序號7授課時間2021年9月25日課型新授教學目的要求（教學目標）1、知道水有溶解物質(zhì)的特征，能定性的描述溶解變化。2、能從身邊現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、體驗到科學探究要尊重證據(jù)，養(yǎng)成細致觀

2024-12-05 07:16

20xx秋青島版科學五上第6課食物到哪里去了word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第1課食物到哪里去了教學目標：知識目標：了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。能力目標：[能應(yīng)用以有的知識和經(jīng)驗對所提出的問題作假設(shè)性解釋；能提出進行探究活動的大致思路。情感目標：想知道，愛提問；愿意合作交流；能夠珍愛生命，樂于用科學的知識改善生活。教學重難點：了解人體的消化過程。教學策略：

2024-11-28 03:04

20xx秋青島版科學五上第7課我們的呼吸word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級科學《我們的呼吸》說課稿尊敬的各位考官評委：你們好！我說課的題目是《我們的呼吸》。本節(jié)課我將從教學目標，教學重難點和教學過程三方面來闡述，理論依據(jù)將貫穿于以上流程中。一.教學目標根據(jù)新課標要求和本單元的教學特點以及教材的編排，并考慮到學生現(xiàn)有的認識結(jié)構(gòu)和心理特點，這節(jié)課我確定一下教學目標：：能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對觀

2024-11-18 16:31

青島版科學四上水變咸了教學實錄-資料下載頁

【總結(jié)】15、水變咸了一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：今天，我們一起來上一節(jié)科學課。我給同學們帶來了三杯水（師出示三杯水），下面我請三位同學到前面來品嘗一下，這三位同學品嘗完以后，要根據(jù)味道的不同作出不同的表情，下面的同學要根據(jù)這三位同學的表情來猜一下這三杯水有什么不同。2、師找三名學生到前面來品嘗，并做出不同的表情，指名猜測這三個杯子里各裝的是什么水。

2024-11-19 20:41

青島版科學四上水變咸了教案設(shè)計與反思-資料下載頁

【總結(jié)】4、水變咸了教材簡析在《溶解》單元有一段導(dǎo)入文字。這是一段不容忽視的文字。它調(diào)動學生生活中已有的對溶解的認識，并且鄭重地出現(xiàn)、使用一個重要的詞：溶解，它由一個特定的情景作內(nèi)涵的保證，一個具體、鮮明的事例作生長基礎(chǔ)，它建立了溶解主題下的探究活動與日常生活之間的聯(lián)系。當然，我們并不一定也要帶著學生去讀它。我們在教學中應(yīng)該把這段話的內(nèi)涵，像“食鹽

2024-11-19 19:37

20xx秋青島版科學五四制四上第10課陶瓷word教案-資料下載頁

【總結(jié)】科學（四上）備課課題10、陶瓷單元3教學目標1．能針對研究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃，并能根據(jù)自己的計劃進行觀察實驗；能對研究過程的結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2．在探究陶瓷特點的觀察實驗活動中體驗合作與交流，尊重他人的觀察實驗結(jié)果；意識到科學技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。3．

2024-11-28 07:38

青島版科學四上水變咸了教學設(shè)計(2)-資料下載頁

【總結(jié)】《水變咸了》教學設(shè)計淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心小學畢研松教學目標：1、培養(yǎng)學生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能夠設(shè)計實驗探究水能溶解某些固體物質(zhì)的特性。并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果。2、知道水有溶解物質(zhì)的特性，并能用恰當?shù)恼Z言描述溶解時的變化。了解溶解在生活中的應(yīng)用。3、引導(dǎo)學生體驗到科學探究要尊重證據(jù)，

2024-12-05 07:16

青島版科學四上水變咸了課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】課題：水變咸了課型：新授教案序號：5授課時間：2020年9月15日教學目標：1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計實驗，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己的擅長的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗到科學探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細致觀察的習慣；意識到科學可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物

2024-11-19 20:41

青島版科學四上水變咸了教學詳案-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了招遠市魁星路小學欒東梅教學內(nèi)容：青島版科學五年級上冊第四單元15《水變咸了》。教材分析：水能溶解物質(zhì)的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的，但是水溶解物質(zhì)具有什么特點呢？本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內(nèi)容，引導(dǎo)學生理解溶解的含義，探究物質(zhì)溶解的特點，經(jīng)歷科學探究的過程，培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課依據(jù)

2024-11-19 19:37

20xx秋青島版科學五上第14課水變咸了word教案(已修改)

20xx秋青島版科學五上第14課水變咸了word教案(編輯修改稿)

20xx秋青島版科學五上第14課水變咸了word教案-wenkub.com

20xx秋青島版科學五上第14課水變咸了word教案(已改無錯字)

20xx秋青島版科學五上第14課水變咸了word教案-資料下載頁