20xx秋人教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第6單元欣賞十一月雪橇word教案-資料下載頁(yè)
2025-11-19 01:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生了變化，氣勢(shì)更寬廣，氣氛更加動(dòng)蕩。中部由復(fù)樂(lè)段構(gòu)成，該樂(lè)段是一個(gè)平行但是轉(zhuǎn)調(diào)的。樂(lè)段，基于a小調(diào)，結(jié)束在D大調(diào)上，反復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)為再現(xiàn)部的屬準(zhǔn)備。區(qū)奏出，更顯得深沉。學(xué)生聽(tīng)辨后回答教師所唱旋律主部主題與副部主題的順序。教師介紹《十一月·雪橇》的相關(guān)資料。這首作品是俄羅斯作曲家柴可夫斯基的作品，這首作品又譯作《在馬車上》，關(guān)于這首作品，找不到理想的表達(dá)方式，于是拿兩首平時(shí)寫好的性格小品來(lái)充數(shù)，這就是《十一月·雪橇》。教師播放《十一月·雪橇》，同時(shí)指示音樂(lè)結(jié)構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生完整聽(tīng)賞。聽(tīng)樂(lè)曲《十一月·雪橇》呈示部，學(xué)生用手指畫旋律線感受旋律線特點(diǎn)與情緒特點(diǎn)。教師講評(píng)學(xué)生的吹奏情況與打擊樂(lè)器編配的效果?！镀刑針洹?，器樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》也促進(jìn)了學(xué)生的樂(lè)曲吹奏學(xué)習(xí)。
【正文】 舞曲風(fēng)的音樂(lè)向堅(jiān)毅與粗礦的音樂(lè)情緒的對(duì)比發(fā)展；進(jìn)而回復(fù)活躍的舞曲風(fēng)，提高音區(qū)的表現(xiàn)使之具有色彩性的變化發(fā)展；最 后轉(zhuǎn)化成調(diào)式的轉(zhuǎn)變，做出最鮮明的妙趣橫生的對(duì)比。 （ 5）學(xué)生聽(tīng)唱與記憶呈示部主旋律。 4. 再聽(tīng)《十一月 雪橇》，請(qǐng)學(xué)生在講臺(tái)或利用幻燈片，指示音樂(lè)結(jié)構(gòu)圖帶動(dòng)大家聽(tīng)賞。 5. 教師評(píng) 價(jià)學(xué)生的聽(tīng)賞效果。 三、豎笛吹奏。 欣賞聲樂(lè)曲舒伯特《菩提樹》和器樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》。 教師范奏《鈴兒響叮當(dāng)》學(xué)生練習(xí)，學(xué)生之間互教互評(píng)。 學(xué)生吹奏《鈴兒響叮當(dāng)》并為樂(lè)曲即興編配打擊樂(lè)器。 教師或?qū)W生示范吹奏《菩提樹》，學(xué)生練習(xí)，互教互評(píng)。 教師講評(píng)學(xué)生的吹奏情況與打擊樂(lè)器編配的效果。 四、課堂小結(jié)。 本節(jié)課欣賞了樂(lè)曲《十一月雪橇》，體驗(yàn)了音樂(lè)是如何表現(xiàn)美好的大自然。并欣賞了歌曲《菩提樹》，器樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》也促進(jìn)了學(xué)生的樂(lè)曲吹奏學(xué)習(xí)。
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