20xx秋人教版音樂八年級上冊第6單元欣賞十一月雪橇word教案-資料下載頁
2025-11-19 01:40本頁面
【導讀】生了變化，氣勢更寬廣，氣氛更加動蕩。中部由復樂段構(gòu)成，該樂段是一個平行但是轉(zhuǎn)調(diào)的。樂段，基于a小調(diào)，結(jié)束在D大調(diào)上，反復時轉(zhuǎn)為再現(xiàn)部的屬準備。區(qū)奏出，更顯得深沉。學生聽辨后回答教師所唱旋律主部主題與副部主題的順序。教師介紹《十一月·雪橇》的相關資料。這首作品是俄羅斯作曲家柴可夫斯基的作品，這首作品又譯作《在馬車上》，關于這首作品，找不到理想的表達方式，于是拿兩首平時寫好的性格小品來充數(shù)，這就是《十一月·雪橇》。教師播放《十一月·雪橇》，同時指示音樂結(jié)構(gòu)圖引導學生完整聽賞。聽樂曲《十一月·雪橇》呈示部，學生用手指畫旋律線感受旋律線特點與情緒特點。教師講評學生的吹奏情況與打擊樂器編配的效果。《菩提樹》，器樂曲《鈴兒響叮當》也促進了學生的樂曲吹奏學習。
【正文】 舞曲風的音樂向堅毅與粗礦的音樂情緒的對比發(fā)展；進而回復活躍的舞曲風，提高音區(qū)的表現(xiàn)使之具有色彩性的變化發(fā)展；最 后轉(zhuǎn)化成調(diào)式的轉(zhuǎn)變，做出最鮮明的妙趣橫生的對比。 （ 5）學生聽唱與記憶呈示部主旋律。 4. 再聽《十一月 雪橇》，請學生在講臺或利用幻燈片，指示音樂結(jié)構(gòu)圖帶動大家聽賞。 5. 教師評 價學生的聽賞效果。 三、豎笛吹奏。 欣賞聲樂曲舒伯特《菩提樹》和器樂曲《鈴兒響叮當》。 教師范奏《鈴兒響叮當》學生練習，學生之間互教互評。 學生吹奏《鈴兒響叮當》并為樂曲即興編配打擊樂器。 教師或?qū)W生示范吹奏《菩提樹》，學生練習，互教互評。 教師講評學生的吹奏情況與打擊樂器編配的效果。 四、課堂小結(jié)。 本節(jié)課欣賞了樂曲《十一月雪橇》，體驗了音樂是如何表現(xiàn)美好的大自然。并欣賞了歌曲《菩提樹》，器樂曲《鈴兒響叮當》也促進了學生的樂曲吹奏學習。
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