20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第8單元20以內(nèi)的加法9加幾word教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-28 01:38本頁面
【導讀】冀教版《數(shù)學》一年級上冊第69、70頁。創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍。今天老師就出一個。小謎語，請大家猜一猜。走路擺架子，說話伸脖子。在學生猜出謎語是鵝后，和語言表達能力。來，教師作為參與者介紹。丫丫算法的特點，初步滲透“湊十法”，法做好鋪墊和準備。湊成10,10再加2等于12。己嘗試口算，鼓勵。算的學生給予鼓勵。允許學生用學具邊。為學有困難的學生。怎樣列加法算式？方法提高的情況。成，同桌互相訂正。圖示有所不同，小數(shù)在前，教師巡視，指導。目是怎樣排列的，的，你發(fā)現(xiàn)了什么？個加數(shù)與得數(shù)是怎樣變化的。數(shù)9不變，第二個加數(shù)增加1，掌握得不錯，如果沒有圖示，請同學們計算第4題，看。誰做的又對又快！
【正文】 怎樣排列的，再獨立完成。 用畫格的形式呈現(xiàn) 9加幾的計算練習，滲透了“一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)變化，和也跟著變化”的函數(shù)思想。 師：請同學們仔細觀察第3 題，說一說算式是怎么排列的，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 請你把得數(shù)填在方格里。 師：做完后觀察題中第二個加數(shù)與得數(shù)是怎樣變化的。 使學生了解，“第一個加數(shù) 9 不變，第二個加數(shù)增加 1，和也增加 1”的規(guī)律。 教學環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學預設(shè) 練一練第 4題。先讓學生獨立完成，后交流。通過激勵性的語言，激發(fā)學生計算的積極性。 離開圖示，直接看算式進行計算，考察學生 9 加幾的計算水平。 師：有圖示的練習同學們掌握得不錯，如果沒有圖示，直接看算式計算，你又怎么樣呢？請同學們計算第 4 題，看誰做的又對又快！ 練一練第 5題，先讓學生看明圖意，再提出數(shù)學問題，再根據(jù)圖意寫 出 算 式進 行 計算。 通過學生喜歡的講 故事的形式理解情境圖，不僅調(diào)動了學生的積極性，同時又讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。 師：數(shù)學在我們生活中無處不在，請大家看第 5 題得這幅畫面，誰來講一講這幅圖的故事，并根據(jù)圖的意思列出算式進行計算。 學生會說河里漂著 9只小船，小朋友正在往河里放 2 只小船。
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