20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第9單元20以內(nèi)的減法不退位減法word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 15:58本頁面
【導(dǎo)讀】冀教版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第79、80頁。教師準(zhǔn)備同樣的積木塊15個，小黑板寫出算一算的四道題。令做動作的活動，口令做動作開始新課，學(xué)生上課起立，不要坐下。作對不對的問題，先擺10塊，再擺3塊。10塊，一摞3塊。學(xué)生判斷并說出教師的做法，要特別說到把10塊擺成了一摞。果，教師板書：10＋3＝13。邊說邊在3塊上面放2塊。學(xué)們自己列算式，并計算出來。5塊：10＋5＝15。再加上2塊一共是15塊。教師作為參與者交流。不同想法的機會。加上剩下的一摞10塊，一共。塊中去掉2塊，還剩8塊。里面有1個十2個一，去掉2個一，所以14－3＝11。
【正文】 .... 學(xué)生可能有不同算法，只要有道理，就給予肯定。 五 、課堂練習(xí) 練一練第 1題，學(xué)生獨立完成。交流時，關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。 考查學(xué)生是否能正確計算十幾減幾的減法。關(guān)注每一個學(xué)生。 師：我們來看練一練第 1 題。看誰算的又快又準(zhǔn)確 。 學(xué)生獨立計算后，請學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生交流計算結(jié)果。 練一練第 2題，先師生共同完成兩個算式，再請同桌合作完成其 他算式。最后全班比賽。 通過具有開放性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高自主建構(gòu)知識的能力。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來做一個看算式說算式的游戲?？蠢蠋熓掷锏乃闶娇妫?15－ 3），誰能說出一個和 15－ 3 得數(shù)相同的算式？ 第一 名 學(xué)生說出后，教師給予表揚并讓他說一說是怎樣想的，為其他同學(xué)做指導(dǎo)。如： 生： 13－ 1。 師：說說你是怎樣想的。 生：因為 15－ 3＝ 12，我想 ：13－ 1 也等于 12。 師：太聰明了。誰還能說出得數(shù)等于 12 的算式 嗎 ？加法、減法都行。 練一練第 3題，進行 2 分鐘計時比賽練習(xí)。 利用學(xué)生爭強好勝的心理，考查學(xué)生十幾加幾和十幾減幾計算的掌握程度。 師：第 3 題。我們進行 2 分鐘計時比賽。 2 分種后，了解學(xué)生計算題是否都算完，正確率如何。 教學(xué)隨筆：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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