20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第9單元20以內(nèi)的減法不退位減法word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 15:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)第79、80頁(yè)。教師準(zhǔn)備同樣的積木塊15個(gè)，小黑板寫出算一算的四道題。令做動(dòng)作的活動(dòng)，口令做動(dòng)作開始新課，學(xué)生上課起立，不要坐下。作對(duì)不對(duì)的問題，先擺10塊，再擺3塊。10塊，一摞3塊。學(xué)生判斷并說出教師的做法，要特別說到把10塊擺成了一摞。果，教師板書：10＋3＝13。邊說邊在3塊上面放2塊。學(xué)們自己列算式，并計(jì)算出來。5塊：10＋5＝15。再加上2塊一共是15塊。教師作為參與者交流。不同想法的機(jī)會(huì)。加上剩下的一摞10塊，一共。塊中去掉2塊，還剩8塊。里面有1個(gè)十2個(gè)一，去掉2個(gè)一，所以14－3＝11。
【正文】 .... 學(xué)生可能有不同算法，只要有道理，就給予肯定。 五 、課堂練習(xí) 練一練第 1題，學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。 考查學(xué)生是否能正確計(jì)算十幾減幾的減法。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。 師：我們來看練一練第 1 題?？凑l(shuí)算的又快又準(zhǔn)確 。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，請(qǐng)學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生交流計(jì)算結(jié)果。 練一練第 2題，先師生共同完成兩個(gè)算式，再請(qǐng)同桌合作完成其 他算式。最后全班比賽。 通過具有開放性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高自主建構(gòu)知識(shí)的能力。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)看算式說算式的游戲?？蠢蠋熓掷锏乃闶娇妫?15－ 3），誰(shuí)能說出一個(gè)和 15－ 3 得數(shù)相同的算式？ 第一 名 學(xué)生說出后，教師給予表?yè)P(yáng)并讓他說一說是怎樣想的，為其他同學(xué)做指導(dǎo)。如： 生： 13－ 1。 師：說說你是怎樣想的。 生：因?yàn)?15－ 3＝ 12，我想 ：13－ 1 也等于 12。 師：太聰明了。誰(shuí)還能說出得數(shù)等于 12 的算式 嗎 ？加法、減法都行。 練一練第 3題，進(jìn)行 2 分鐘計(jì)時(shí)比賽練習(xí)。 利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，考查學(xué)生十幾加幾和十幾減幾計(jì)算的掌握程度。 師：第 3 題。我們進(jìn)行 2 分鐘計(jì)時(shí)比賽。 2 分種后，了解學(xué)生計(jì)算題是否都算完，正確率如何。 教學(xué)隨筆：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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