20xx春浙美版美術(shù)五下第12課運動鞋寫生word教案-資料下載頁
2024-11-27 22:46本頁面
【導(dǎo)讀】（學(xué)生）鉛筆、勾線筆、水彩筆、畫板、凳子等寫生工具。（教師）制作課件，搜集多組各式運動鞋。（學(xué)生）分小組討論，找相同點和不同點。各式各樣的鞋，每種鞋都有自己的特征，欣賞劉翔跑步奪冠的賽場畫面。不小，可以協(xié)助提高各項運動成績。幫的口子大小和我們腳腕處也是統(tǒng)一的。的細(xì)致表現(xiàn)，使鞋子更豐富、更耐看。學(xué)生根據(jù)評畫要點，評一評自己活同學(xué)的運動鞋寫生作品。
【正文】 出寫生要求 （ 1） 出示寫生要求 “用不同視角對同一運動鞋進(jìn)行觀察、寫生?！? “用點、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪。” （ 2） 擺放多組寫生的鞋子 （注：擺放寫生的運動鞋應(yīng)多組，需擺放在學(xué)生的視平線以下，有高有低；可以是一只運動鞋擺放為一組，也可以兩只運動鞋或多只運動鞋擺放為一組） 學(xué)生進(jìn)行運動鞋寫生 （寫生過程中，學(xué)生可以互換位置進(jìn)行下一個角度的寫生練習(xí)） 展示、交流 （ 1） 出示評畫要點 （ 2） 學(xué)生根據(jù)評畫要點，評一評自己活同學(xué)的運動鞋寫生作品。 （ 3） 教師小結(jié) 拓展視野 （ 1） 繼續(xù)欣賞各式鞋子的各種寫生作品。 （ 2） 鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)多角度 觀察，繼續(xù)嘗試寫生不同角度的各式鞋子，并嘗試不同的寫生方法。
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