20xx春浙美版美術(shù)五下第12課運(yùn)動(dòng)鞋寫生word教案(完整版)
【正文】 ，打籃球有籃球鞋，登山有登山鞋，溜冰有冰鞋??” （ 2） 找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 教師：“它們各有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn) ？”（學(xué)生）分小組討論，找相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：觀察運(yùn)動(dòng)鞋的造型特征，學(xué)會(huì)從多角度進(jìn)行觀察和寫生。 教學(xué)難點(diǎn)：多角度地把握運(yùn)動(dòng)鞋的整體造型。 ① 相同點(diǎn)：鞋幫 —— 鞋帶 —— 鞋底。 如何寫生 （ 1） 展示圖片，引導(dǎo)多角度地觀察運(yùn)動(dòng)鞋 教師：“同一只鞋子，從不同的角度看，它有什么不同？”（學(xué)生觀察、思考、回答） 不同角度看鞋子，其形狀會(huì)有所變化：仰視 —— 平視 —— 俯視。” “用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪。 （ 3） 教師小結(jié) 拓展視野 （ 1） 繼續(xù)欣賞各式鞋子的各種寫生作品。 教師：“鞋子的形狀
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