【導讀】本環(huán)節(jié)通過讀四段對話來對人物和物品進行連線。此環(huán)節(jié)在讀一讀、連一連。教師可通過引導學生觀察簡圖大致猜測對話的內(nèi)。然后教師將重點聚焦在過去時的時態(tài)上,引導學生在生活中使用過去時態(tài)表。達過去發(fā)生的事情。介紹的具體方式。將大的語篇按適當?shù)?。原則分成小的組成部分,可以使學生學習起來更加容易。本部分是這本教科書的最后一部分。也是學生六年來學習的完結(jié)篇。小學階段所學的英文知識點一步一步給學生進行匯總?!n,孩子們的心情比較激動和興奮。所以,教師要充分激發(fā)學生的情緒,讓孩。子們快樂地溝通交流。能夠起到很好的總結(jié)效果。教師準備音頻或電腦,以及任務(wù)10部分的音頻文件。生播放聽力材料。片配詞組或者是僅呈現(xiàn)圖片??梢宰寣W生上前進行互動,教師在一旁指導。略掉的,要提醒注意。根據(jù)學生實際狀況進行調(diào)整。生以接龍的形式進行問答。最終評出積極參與的小組。給學生的小學英語學習畫上一個圓滿的句號!