20xx浙江省高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)組合訓(xùn)練14-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,涌動(dòng)著一種來(lái)自于馬背上的野性與粗獷．的著裝風(fēng)尚,或長(zhǎng)或短,或松或緊,甫．(fǔ)在《西廂記》中發(fā)出了“愿天下有情人成眷．屬”的良好祝愿——這在今天依。然是一句婦儒皆知的名言。狡計(jì),而是試圖引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魃鐣?huì)的真正意義。溯．到劉勰的理論,但傳統(tǒng)的批評(píng)家卻絕少精辟分析評(píng)論。閱讀下面的文字,完成第2~3題。約定俗成．．．．的自律,而要通過(guò)具體而微．．．．的制度建設(shè)使之變成一項(xiàng)可以積極主張的權(quán)利。法確認(rèn)信息的最終流向,權(quán)利和責(zé)任是失衡的。的政策框架,在個(gè)人生活、商業(yè)利益、社會(huì)治理之間尋求可能的平衡。我們能做的,是讓這個(gè)信息交換過(guò)程變得更可控,造福社會(huì)而不是毀。壞人們的生活場(chǎng)景。的多少,以及地下河道的坡度大小,都會(huì)直接影響地下暗河水流的速度。戶(hù)為手段,就能輕易騙走他們?cè)揪o握在手中的錢(qián)。加快薄弱環(huán)節(jié)的整改,切實(shí)防范各類(lèi)重大事故。在“事故”后加“的發(fā)生”。要符合對(duì)話(huà)雙方的身份特征。
【正文】 ”,或把 “為 ”改為 “的 ”。 C 項(xiàng) ,語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)為 “保護(hù)、管理和合理利用 ”。 D 項(xiàng) ,成分殘缺 ,“防范 ”缺賓語(yǔ) ,應(yīng)在 “事故 ”后加 “的發(fā)生 ”。 (1)因?yàn)槿藗兌疾辉敢馍?,更不愿意經(jīng)常去醫(yī)院 ,所以這條標(biāo)語(yǔ)讓人看了心里不舒服。 (2)示例 康復(fù)醫(yī)院祝您健康 !(康復(fù)醫(yī)院為您服務(wù) !康復(fù)醫(yī)院妙手回春 ,為您帶來(lái)福音和生活的希望?？祻?fù)醫(yī)院為您的健康保駕護(hù)航 !) 解析 語(yǔ)言表達(dá)得體 ,除了注意謙敬辭與特定稱(chēng)謂使用要求外 ,還應(yīng)關(guān)注語(yǔ)境特點(diǎn) ,語(yǔ)言要符合對(duì)話(huà)雙方的身份特征。如 “歡迎您 ”可用在很多場(chǎng)合 ,卻不能用在醫(yī)院方對(duì)患者說(shuō)話(huà)的語(yǔ)境中 ,因?yàn)檎l(shuí)都不希望自己生病去醫(yī)院。不得不去醫(yī)院時(shí) ,每個(gè)人都希望自己盡快康復(fù)。 6.(1)觀(guān)其所由 察其所安 (2)不如須臾之所學(xué)也 不 如登高之博見(jiàn)也 (3)誰(shuí)悲失路之人 盡是他鄉(xiāng)之客 (4)亂石穿空 驚濤拍岸 (5)昆山玉碎鳳凰叫 芙蓉泣露香蘭笑
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