20xx浙江省高考語文二輪專題復(fù)習(xí)組合訓(xùn)練15-資料下載頁
2024-11-27 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】冷漠,步履蹣．(mǎn)跚地抬著他朝門口走去。,就算只有一瞥,也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩．了。議過,這湖可以稱為“神的一滴”。Instagram上擁有數(shù)千萬名粉絲。上,逐步．．建立積分落戶政策。遭遇．．“師出無名”的困境。在上海,這一困境將在立法層面得以突破。爾不群．．．的雕塑精品。錄集注”和一部“四書襯”。無論如何,我明天決計(jì)要走了。洲的澳大利亞、新西蘭,共十一二億人口。來文明的進(jìn)步,只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。疾方面做出了巨大貢獻(xiàn),挽救了無數(shù)人的生命?！妒澳_印》的漫畫,請(qǐng)概述畫面內(nèi)容,并說明其寓意。順,不超過80字。有如此之勢(shì),,,以趨于亡。解析A項(xiàng),語序不當(dāng),“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。養(yǎng)”后面缺少賓語中心語,應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋的習(xí)慣”。應(yīng)為“屠呦呦主持研究發(fā)明的藥物青蒿素”。挑選,為己所用,結(jié)果累得滿頭大汗。可據(jù)此分析作答。
【正文】 項(xiàng) ,語序不當(dāng) ,“碰撞、融合、交流 ”應(yīng)改為 “碰撞、交流、融合 ”。 B 項(xiàng) ,“培養(yǎng) ”后面缺少賓語中心語 ,應(yīng)改為 “培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋的習(xí)慣 ”。 C 項(xiàng) ,搭配不當(dāng) ,應(yīng)為 “屠呦呦主持研究發(fā)明的藥物青蒿素 ”。 一個(gè)人背著籮筐 ,在撿拾他人留下的 “腳印 ”,因?yàn)?“腳印 ”太多 ,所以累得滿頭大汗。寓意 :對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)會(huì)選擇 ,否則會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。 解析 這幅漫畫的主體是一個(gè)滿頭大汗的人 ,背著背簍在 “拾腳印 ”。從畫面看 ,“腳印 ”是別人走路時(shí)留下的 “痕跡 ”,可理解為別人的 “經(jīng)驗(yàn) ”等 ,漫畫中的人卻一概 “拾起 ”,并未區(qū)別挑選 ,為己所用 ,結(jié)果累得滿頭大汗。可據(jù)此分析作答。 6.(1)齊之以刑 民免而無恥 (2)云銷雨霽 彩徹區(qū)明 (3)雕闌玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改 (4)而為秦人積威之所劫 日削月割 (5)三顧頻煩天下計(jì) 長使英雄淚滿襟
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