黔之驢教學(xué)案例1-資料下載頁(yè)
2024-11-26 23:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中去感知，再加上教師的講解。理解這篇寓言所諷刺的人情世態(tài)，從中得到啟示。教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇寓言故事《黔之驢》，看同學(xué)們從這篇文章中能獲得哪些成語(yǔ)和懂得什么道理。他的寓言多用來(lái)諷刺、抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，推陳出新。善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象以寄寓哲理或政治見(jiàn)解。代表作有《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》，合起來(lái)組成《三戒》。把虎從畏驢到食驢的幾個(gè)層次分出來(lái)，并找出表明虎的心理活動(dòng)及行為動(dòng)作的詞語(yǔ)。改寫(xiě)故事結(jié)局，讓驢子戰(zhàn)勝老虎。
【正文】 ?老虎最后為何敢吃掉驢？（老虎漸漸了解了驢的“本領(lǐng)”僅是“鳴”、“踢”，雖然外觀上是“龐然大物”，也不能改變被吃掉的命運(yùn)。）⑥你從本則寓言故事中得到的成語(yǔ)和道理是什么？成語(yǔ)有：黔驢技窮、黔驢之技、龐然大物道理：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善用斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。 （原文結(jié)尾）噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢??；今若是焉，悲夫！ （譯文）哎！外形龐大好似很有德性，聲音洪亮好似很有本領(lǐng)，如果不露出它的可憐的技能，即使虎很勇猛，卻疑慮畏懼，最終不敢進(jìn)取。像今天這樣，可悲??！三、課文結(jié)尾補(bǔ)充（出示幻燈片5） 布置作業(yè) 改寫(xiě)故事結(jié)局，讓驢子戰(zhàn)勝老虎?！肚H新編》（200字左右）4
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