滬教版語文九下黔之驢word學案-資料下載頁
2024-12-09 06:27本頁面
【導讀】似強大的東西的深刻道理，并掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。船載以．入：船：用船（名作狀）；“載”字讀四聲zài，不讀zǎi。而表示交通運輸時讀?！耙浴边B詞，相當于“而”。益．狎：xiá益．：更；狎：態(tài)度親近而不莊重。永濟）人，世稱柳河東。又稱“柳柳州”。這階段雖在政治上失意，但文學上卻獲得了。是唐宋八大家之一。戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《臨江之麋》《黔之驢》和《永某氏之鼠》。作者認為這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。經(jīng)過多日的調查研究，虎終于摸清了驢的虛實，自然非常。第六層，寫虎吃掉了驢，取得了勝利。害，立即制敵于死命，虎能做到“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。
【正文】 十一、 作業(yè)設計： 抄寫解釋字詞及摘句（造句） 翻譯 A、蔽林間窺之 隱蔽在樹林里偷偷地看著驢 B、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去 （老虎）于是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開 搜集整理《論語》其他篇章中出現(xiàn)的格言、警句 2～ 3 個，要求注明 出處、含義。 背誦課文。 十二、 文章總結：（有考內容總結）（知識點） 成語、寓意、心理描寫和動作描寫 十三、 一個優(yōu)美段（語言） 十四、 激趣內容（上課調整） 十五、 教學效果檢查：（早 讀或自修課進行） 字詞檢查、常識檢查、朗讀檢查、課后問題檢查、知識點檢查、中心思想檢查、 十六、 教學反思： 十七、 提供的圖片： 十八、 音頻選擇： 十九、 鳴謝單位 :至誠感謝語文出版社、古田教育局網(wǎng)站、無憂無慮語文網(wǎng)等網(wǎng)站及相關人員。（若沒有寫古田教育局網(wǎng)站則說明該網(wǎng)站上沒有材料） 二十、 教案訂正：（已訂正） 二十一、 練習冊評講： 二十二、 推薦背誦： —— 背中心思想、常識等。 背課文。 二十三、 字音、字詞訂正。 二十四、 文言文翻譯： 黔這個地方?jīng)]有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物 ，就把它當作了神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹慎，不了解它究竟有多大本領。 一天，驢子一聲長鳴，老虎大為驚駭，頓時遠遠地逃跑；認為驢子將要吞噬自己，非?？謶?。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領似的；漸漸地習慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦闖蕩、沖撞冒犯它。 驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到： “ 驢子的本領只不過如此罷了！ ” 于是跳躍起來，大 聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。 二十五、 課文附文選讀 —— 驢和狼 二十六、 課文存疑。（論文材料） 二十七、 推薦講解。 二十八、 教學建議：（教學靈感） 二十九、 板書設計。 三十、 下輪備課使用的材料 —— 語文教參
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