【總結(jié)】農(nóng)村小學生作文能力培養(yǎng)策略研究三川小學——凌丹一、課題研究的背景(一)基于時代發(fā)展的需要21世紀是科學技術(shù)、信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代,在這個知識經(jīng)濟高速發(fā)展的時代中,人們越來越重視以語言文字作為載體,介紹科技成果,傳播科學知識,交流社會信息,儲存精神財富,人類已在不知不覺中進入了一個空前絕后的寫作時代。 (二)基于學生一生發(fā)展的需求《語文課程標準》指出:“學
2025-03-24 02:38
【總結(jié)】摘要本文對國內(nèi)外自主學習的涵義和本質(zhì)特征進行了分析,論述了自主學習的基本理論,并結(jié)合現(xiàn)階段小學生語文自主學習的基本現(xiàn)狀進行原因分析,提出具體的解決策略:首先,重視培養(yǎng)學生自主的學習習慣,抓“三個習慣、三個原則;其次,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,抓一個中心、一個關(guān)系和三個空間;再次,注重學習方法的引導,使學生掌握兩個必備和實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變;第四,改變傳統(tǒng)的教學模式,建立科學的考評制度;
2025-08-05 05:10
【總結(jié)】第一篇:小學生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略 小學生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略 作者:佚名 2010-4-9來源:教學論文網(wǎng) ·小學生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略 南昌市新才學校易群 內(nèi)容摘要:少年兒...
2025-10-04 23:09
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 如何培養(yǎng)小學生自我評價 時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了期末,為此為自己在這學期作自我評價,本文是小編提供的自我評價范文...
2025-11-09 00:25
【總結(jié)】第一篇:小學生自主糾錯能力培養(yǎng)策略研究的個人總結(jié) 小學生自主糾錯能力培養(yǎng)的策略研究 三年級組:石妍 經(jīng)過一年多的“小學生自主糾錯能力培養(yǎng)的策略研究”的小課題,讓我實實在在感受到收獲的喜悅。付出就...
2025-09-30 00:01
【總結(jié)】第一篇:小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略的研究 小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略的研究 一、實驗目標 1、探索出小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略,并利用數(shù)學課堂教學實踐來驗證,初步掌握培養(yǎng)小學生數(shù)學自...
2025-10-15 23:17
【總結(jié)】第一篇:《鄉(xiāng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究》范文 《鄉(xiāng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究》 結(jié)題報告 2017年9月,我申請了“鄉(xiāng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)的策略研究”這個研究課題,至今已歷經(jīng)...
2025-10-31 12:51
【總結(jié)】第一篇:小學生口算能力的培養(yǎng) 小學生口算能力的培養(yǎng) 濱河小學李思勝 口算是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ),將直接關(guān)系到中高年級的數(shù)學計算能力的形成。如何利用自制教具和靈活多樣的教學論文辦法來培養(yǎng)低年級學生的...
2025-10-05 16:36
【總結(jié)】第一篇:小學生閱讀能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和閱讀方法 在我的課堂里首先要求學生閱讀要逐字逐句,遇到不認識的字或不理解的詞語要查字典寫上拼音注解。其次,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成動手做標記或批注的...
2025-10-04 22:59
【總結(jié)】第一篇:小學生閱讀能力的培養(yǎng) 小學生閱讀能力的培養(yǎng) 小學語文教學的根本目的是培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力??梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽,教師問學生答的現(xiàn)象。這樣,不能...
2025-10-20 03:41
【總結(jié)】第一篇:小學生觀察能力的培養(yǎng) 小學生觀察能力的培養(yǎng) 新課程改革對教師的教學方式提出了明確的要求,強調(diào)以學生為本,以學生的發(fā)展為本,就必須關(guān)注學生情緒、情感、性格等諸多情性因素,只有把情與知兩個客觀...
2025-10-04 22:44
【總結(jié)】第一篇:小學生朗讀能力的培養(yǎng) 小學生朗讀能力的培養(yǎng) 南寧市明秀小學 周玉芳 朗讀注于目,出于口,聞于耳,記于心,是一種復雜的心智活動。新課標指出:各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀??梢娎首x...
2025-10-31 18:06
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學生的說話能力 一、看說結(jié)合訓練中,針對低年級學生對生動形象的畫面特別感興趣的特點,我經(jīng)常從課本和課外書中找一些形象性、趣味性強的圖畫,一邊引導觀察圖畫,一邊指導說話。如《上課》這幅圖...
2025-10-31 17:24
【總結(jié)】小學生作文能力提高的策略研究研究報告一、課題研究的背景《語文課程標準》指出:“學生的寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程?!睂懽髂芰Φ母叩停瑢τ趯W生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,研究如何有效地進行寫作教學,切實提高小學生的習作能力,是一個具有現(xiàn)實意義和應用價值的課題。雖然課程改革已經(jīng)進行了5
2025-04-16 03:21
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學生自我管理能力 班主任老師終日瑣事纏身,疲憊不堪。如何減輕班主任老師的負擔呢?十幾年來我一直從事班主任工作,我認為只有努力培養(yǎng)學生的自主管理能力,把自己從日常繁瑣事務中解放出來,給自...
2025-10-04 11:15