10螳螂捕蟬課件(3)-資料下載頁
2024-11-26 19:26本頁面
【導(dǎo)讀】經(jīng)過、結(jié)果給課文分層。第一層（“吳王——敢有諫者死！”備出兵攻打楚國，固執(zhí)得不聽勸阻。故事，巧妙地勸說吳王。終于明白過來了，打消了攻打楚國的念頭。選擇你喜歡的段落再讀一讀。流以下幾個問題。故事的起因是什么？你認為吳王應(yīng)該出兵嗎？這時一位侍奉吳王的少年在。花園里給吳王講了一個什么故事呢？同學(xué)們繼續(xù)讀課文并思考。有想到自己背后還有一個少年。螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢！事，他的用意是什么呢？少年的神態(tài)、動作。結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫?。他用“螳螂捕蟬，黃。前的利益，顧不到身后的隱患是危險的。有一對長長的、多節(jié)的絲狀觸角。這兩把“大刀”，是螳。螂捕殺“敵人”的武器。把這個故事復(fù)述一遍并寫下來。課外收集有關(guān)吳國和楚國的資料。
【正文】 記住這個道理。 本文是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不顧身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的。吳王聽后明白過來，打消了攻打楚國的念頭。 螳螂長長的脖頸上，頂著一個扁平的能向任何方向轉(zhuǎn)動的頭，還有一對長長的、多節(jié)的絲狀觸角。3對足當(dāng)中，前一對足長得特別強壯，還生有兩排銳利的鋸齒，舉起時活像兩把大刀，因而有人稱它“刀螂”。這兩把“大刀”，是螳螂捕殺“敵人”的武器。 （ 1）把這個故事復(fù)述一遍并寫下來。 （ 2）課外收集有關(guān)吳國和楚國的資料。
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