螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:49本頁(yè)面
【正文】 悟，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，揣摩品味，做到有理有據(jù)。使學(xué)生在言語(yǔ)實(shí)踐中真正“動(dòng)”起來(lái)?！课?、拓展延伸，設(shè)計(jì)講稿 老師還有個(gè)問(wèn)題? 你們說(shuō)，吳王聽(tīng)了少年的話，恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。而之前他已下了死命令了，那么，第二天上早朝的時(shí)候，他會(huì)對(duì)大臣們?cè)鯓咏忉屵@一新決定呢？請(qǐng)同學(xué)們小組、前后討論討論，為吳王設(shè)計(jì)一個(gè)講話稿，待會(huì)兒每組推薦一位吳王上早朝，看哪位吳王得到的掌聲最熱烈。 差不多了吧？哪位吳王愿意先聲奪人，第一個(gè)早朝？【“作者胸有境，入境始覺(jué)親?！弊髡邔?xiě)文章，胸中有境才能妙筆生花；孩子學(xué)課文只有入境才能情真一切?！苛?、總結(jié)提升，學(xué)會(huì)勸說(shuō)從少年和大臣們勸說(shuō)吳王的不同結(jié)果，你在今后的生活中會(huì)如何勸說(shuō)別人呢？（智勸，講究說(shuō)話方法、方式。）七、作業(yè)布置，延伸課外排演課本劇《螳螂捕蟬》，評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)演、演員。收集寓言故事，在班級(jí)舉行一次寓言故事賞析會(huì)?！?新課標(biāo)要求語(yǔ)文作業(yè)的布置應(yīng)加強(qiáng)課內(nèi)與課外的結(jié)合，無(wú)限延伸課堂，加強(qiáng)實(shí)踐性的宗旨與大閱讀的精神，而這一作業(yè)的布置，正符合這一要求?！俊景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 螳螂捕蟬 智 勸 少年 吳王
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