螳螂捕蟬word版教案3-資料下載頁
2024-11-19 10:50本頁面
【導(dǎo)讀】言環(huán)境中推斷的。同時體會少年的計謀巧妙在哪里。感受情節(jié)與寓意的。任選其中的一組詞語，想象他們之間會發(fā)生什么事情，經(jīng)過、結(jié)果的是哪些自然段?？捎幸粋€侍奉吳王的少年尋找機會給吳王講了。①少年通過這一挺有意思的事，要告訴吳王什么道理呢？
【正文】 在后 只顧眼前利益 身后隱伏禍患 鞏固案： 一、組詞： 侯（ ）堪（ ）螂（ ）獎（ ）禍（ ） 候（ ） 湛 （ ） 廊（ ） 槳 （ ）惑（ ） 二、劃去不正確的讀音： 處（ chǔ ch249。）死 乘（ ch227。ng ch226。ng）機 侍（ shī sh236。）奉 打著（ zhē zh225。o）鳥 洞穴（ xu227。 xu226。） 忽見（ ji224。n xi224。n） 三、填空： 這是一篇 ___________故事，講的是一位少年以________________________________ 的故事，告誡吳王___________ 、 ________________是危險的。吳王聽后______________________ ，打消了______________________。 文中揭示寓意的句子是 ______________________ ， 3 、 吳 王 之 所 以 由 原 來 的 ___________ ，變?yōu)? ___________，是因為他從少年的一番話中，明白了如果他出兵楚 國， 盡管 取勝 機會很 大， 但其 他諸 侯國也___________ ，如 ______________ 的話，后果______________________，吳王在經(jīng)少年 ___________和自己 ___________之后，終于 ___________。 “螳螂捕蟬， ___________”，像這樣源于 ________故事的成語還有 ___________、 ___________、 ___________。 教后反思：
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