【導(dǎo)讀】文主要講什么內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫呓n文,一起來(lái)感受精彩的故事情節(jié)。指名講這一故事,組織評(píng)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲋苯诱f(shuō)明的一句話。益,沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢?、鬯鼈儭把矍暗睦妗狈謩e是什么?出示表格,根據(jù)表格提。示自學(xué),再分小組交流討論并完成表格。⑤吳王明白了少年要告訴他的道理嗎?然大悟的是什么?身后隱患的道理,于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。語(yǔ)文課堂是人的課堂。本課中少年、吳王、夠深深印在腦海里。而對(duì)大臣們直言不諱以及吳。我適時(shí)加以引導(dǎo):知錯(cuò)能改是一種很好的品。有時(shí)候我們也需要直言不諱的人,但婉轉(zhuǎn)的。說(shuō)話態(tài)度更容易使人接受。(可以是分角色朗。將《螳螂捕蟬》這一故事講給家人或低年級(jí)同學(xué)聽(tīng)。