2作業(yè)紙螳螂捕蟬-資料下載頁
2024-11-21 02:28本頁面
【導(dǎo)讀】園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知。《螳螂捕蟬》（西漢）劉向。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧。全文一共三個句子，從表達(dá)方式的角度分別。理解字面義和引申義：螳螂想捉蟬，沒想到。黃雀在自己的后面。引申為只顧眼前利益，而忘記了身后的禍患。翻譯表達(dá)觀點的句子：這三個小東西都力求。全面權(quán)衡；不能鼠目寸光、只顧眼前……螳螂委身曲附欲取蟬，黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。這樣的描寫的作用是：抓住了不同動物的特。對即將到來的災(zāi)禍全然不知。位置，說明危險可能來自四面八方。園，露沾其衣，如是者三旦。不顧其后之患也。并作出恰當(dāng)?shù)脑u價。標(biāo)點、詞類、句式、表達(dá)方式。借助“表格”：焦點·展開·批注。書本世界與生活世界
【正文】 黃雀、其 下 延頸欲啄螳螂 ③議論 此三者 皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也 明意圖通讀原文 ?吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“ 園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。 ”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。 作業(yè)：讀寫遷移 ?生活中有類似的故事嗎？請說一個小故事。并作出恰當(dāng)?shù)脑u價。 ?回家作業(yè) ?生活隨筆 :生活中的 “ 螳螂捕蟬 ” 現(xiàn)象掃描 語文教學(xué)內(nèi)容的有機化： ?把握主旨、理清思路、品味語言 ?標(biāo)點、詞類、句式、表達(dá)方式 ?借助“表格”：焦點 展開 批注 ?節(jié)選與全文 ?文本內(nèi)與文本外 ?書本世界與生活世界
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