【導讀】A.臉頰．徘徊．亙．古銳不可當．。C.祈．禱懲．戒贓．物引頸．受戮。D.瑣屑．推崇．潛．行衰．草連天。A.在精神上感到滿足自在時，托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而暗然失色。D.近年來，由于引進五彩斑瀾的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。A.為了把我市建設成大氣秀關新丹東，廣大市民紛紛立海誓山盟．．．．。B.在“天網(wǎng)行動”中，腐敗分子戴學民被公安機關繩之以法，他對此義憤填膺．．．．。指引用與原意不符。A.《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來傳播傳誦經(jīng)典造成的。D.經(jīng)過實地調(diào)查，使專家組對丹東地區(qū)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展狀況有了全面的了解。菊并飲菊花酒是最主要的活動。

　　

【正文】 ⑤ 注重家風，既是為了個人的安身立命，家族的興旺發(fā)達，更是為了整個社會的風清氣正，良好家風是治國安邦的重要基礎。家庭是我們心靈最可靠的港灣，家風更應該是我們精神上最執(zhí)著的堅守。希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。 27. 請為選文擬寫一個恰當?shù)臉祟}。寫在答題卡上。 28. 請簡要分析選文的論證思路。 29. 選文第 ③ 段畫線句子主要運用了哪兩種論證方法 ?有什么作用 ? 30. 選文第 ② ④ 段的順序能不能顛倒 ?為什么 ? 31. 良好家風的形成離不開長輩的言傳身教，請結(jié)合選文和鏈接材料，聯(lián)系你的生活實際，談談你的長輩對你的教育以及這種教育對你產(chǎn)生的影響。 [鏈接材料一 ] 傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的經(jīng)歷教導兒子 :待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇因境不氣餒。獲大類不驕做 :要有國家和民族的責任感，要有藝術，人格的尊嚴 ?? 父親的諄諄教誨使傅聰成長為著名的鋼琴藝術家。 [鏈接材料二 ] 我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的 ?? 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點 待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 —— 節(jié)選自胡適《我的母親》 【答案】 27. 良好家風，需要 “ 綠我涓滴 ” 28. 文章開篇提出問題：良好家風是治國安邦的重要基礎；接著從三個方面分析論述這個問題：良好家風是一個人安身立命的根本，良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄，良好家風是整個社會風清氣正的源泉；最后解決問題，得出結(jié)論：希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。 29. 舉例論證，對比論證。文章以蘇洵家的家風、習仲勛的家風為例，有 力地證明了 “ 良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄 ” 這一觀點；用習仲勛的家風和個別領導干部的家風不正作對比，更強調(diào)了家風對家族興旺發(fā)達的重要性。 30. 不能顛倒。這部分內(nèi)容是由小到大來闡述的，和第一段提出的 “ 修身、齊家、治國 ” 的順序保持一致，這樣顯得有條理，結(jié)構嚴謹。 31. 良好的家風無論是對個人的成長還是對家族對國家都有著無比重要的作用。蘇軾一門父子三詞客、 14 習近平身上承載的優(yōu)良家風、傅聰胡適所受的家教無一不彰顯著家風的重要性。我的父親常常教育我要立志，要為人端正，要勤勞等，這樣的家風促使我能 嚴格要求自己成為一個對家族對社會有用的人。 【解析】 27. 試題分析：擬寫議論文的標題。議論文題目，應是文章的主要觀點；不僅有提綱挈領之效，還有畫龍點睛之功。所以必須是個觀點句或是論點句?？赏ㄗx全文，從文章中提取關鍵句作答?；蚍治鑫恼碌牡谝欢位蜃詈笠欢螝w納作答。 28. 試題分析：考查議論文的論證思路。要抓住點明結(jié)構思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用 “ 首先 ?? 然后 ?? 接著 ?? 最后 ??” 等術語作答。文章開篇提出問題，接著從三個方面分析論述這個問題，最后解決問題，得出結(jié)論。這樣 使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。 29. 試題分析：考查論證方法的類型及其表達作用。 “ 北宋著名的散文大家蘇洵。嚴格教育于女 ??”“ 老一輩無產(chǎn)階級革命家習仲勛教育子女 ” 明顯使用了舉例論證。 “ 一些領導干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄 ” 與前面的兩例形成對比論證。這些論證方法都有力地論證了此段的分論點 “ 良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄 ” 。答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為證明分論點和中心論點服務的。 30. 試題分析：考查論證順序。首先要讀懂 5這三個自然段的內(nèi)容。這三個自然段是 由小到大來闡述內(nèi)容的，和第一段提出的 “ 修身、齊家、治國 ” 的順序構成了一一對應的關系。所以自然不能顛倒。一定要通讀全文 “ 瞻前顧后 ” 再作答。 31. 試題分析：解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨，要緊密聯(lián)系鏈接材料，還要結(jié)合實際談感想和認識，要真切，從生活中來；態(tài)度要正確、鮮明，思想觀念要健康向上。如可結(jié)合原文的 “ 蘇軾 ” 的例子，鏈接材料的 “ 傅雷 ” 的例子，再聯(lián)系自己父母的教育來談應如何樹立良好家風的問題。 寫作 32. 請從下面兩個文題中任選其一 ,按要求作文。 (一 )閱讀是一種心靈的行走，無論是在朝陽如畫的清晨， 還是在月光如詩的夜晚，只要你捧起一本好書，就能跨越文字的萬水千山。書中的每一縷陽光，每一朵浪花，每一段故事都會融進你的時光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠行。讀書不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見更好的自己 ?? 請以 “ 讀書 ” 為話題，寫一篇文章。 要求 :① 請圍繞話題自擬題目； ② 文體不限 (詩歌除外 )，不少于 600字； ③ 文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等； ④ 字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔； ⑤ 文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套 15 作。 (二 )十幾年的人生經(jīng)歷中，你學會了說第一句話 ，走第一步路，背第一首詩 ?? 現(xiàn)在，你又慢慢地學會了尊重他人，學會了承擔責任，學會了正確取舍，學會了敬畏生命 ?? 請以 “ 我學會了 ” 為題目，寫一篇文章。 要求： ① 請從 “ 尊重他人、承擔責任，正確取舍、敬畏生命 ” 這四個短語中任選其一，將題目補充完整；② 文體不限 (詩歌除外 )，不少于 600字； ③ 文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等； ④ 字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔； ⑤ 文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。 【答案】參考例文 我學會了堅強 在不斷地成長中，也學會了更多的知識。我原本是一個軟弱 的小女孩，已經(jīng)成為如今堅強勇敢的大姑娘了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終于學會了堅強。 在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣?？墒牵乙淮斡忠淮蔚厥?，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。 看著同學們的學習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們 卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。 回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬般痛，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽。 我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解 決，要堅強。 也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。也許這就是我所希望的。 翌日清晨，我成為了一個堅強的大姑娘了。我為此感到高興。回想起到吃我頻頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。 16 成長中，我學會了堅強。現(xiàn)在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那么的精彩、豐富多彩。 成長讓我堅強，讓我重新見到了那七彩的光明。 點睛：此作文又是個 “ 二選一 ” 題目。對于作文 “ 二選一 ” 的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信 95%以上的學生都會選記敘文。