20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)之十-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:12本頁(yè)面
【正文】 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段 1．出示：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 2．理解兩個(gè)幸福的意思。 3．你從這句話中體會(huì)到了什么 4．練習(xí)感情朗讀最后兩個(gè)自然段。 三、學(xué)習(xí)作者是怎樣展開想象的 1．課文中說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多少美麗的東西，作者知道不知道 8 那么作者是怎么寫出小女孩五次擦火柴，看到火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶的呢 2．這篇課文是童話。童話的內(nèi)容來(lái)自于生活，但具體情節(jié)往往是要根據(jù)想象虛構(gòu)的。 這篇童話作者是根據(jù)什么來(lái)想象的 3．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的生活經(jīng)歷，聯(lián)系這篇文章想象一下：如果賣火柴的小女孩來(lái)到你們中間，你會(huì)怎樣做 四、作業(yè) 再 找一些安徒生的童話讀一讀。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?賣火柴的小女孩 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之十 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解課文思想內(nèi)容，激起對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情 〔 2〕 2．領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開的合理想象的表達(dá)方法 〔 3〕 2．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情 〔 4〕滅〕這三個(gè)階段分別表現(xiàn)了哪三個(gè)內(nèi)容〔現(xiàn)實(shí) 〔 5〕至于最后一句關(guān)于飛的內(nèi)容，要讀出既快樂(lè)又帶渺茫的感情 〔 6〕 2．理解兩個(gè)幸福的意思
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