20xx冀教版六年級語文下冊教案金翅雀-資料下載頁
2025-09-14 05:08本頁面
【正文】 個課時體悟更符合學生的認知規(guī)律。因此我在第二課時重點體會父母的心境變化。課上我讓學生在中心話題的引領下，抓住一些關鍵詞，如瞪、心不在焉、聚精會神、吸、吻等詞語讓學 9 生品、悟，體會父母的心境。父母的心境變化隨著孩子危險系數(shù)的不斷升級而變化。我又讓學生在提心吊膽這里聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會父母之愛。然后又引導學生比照 提心吊膽與戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，來體會父母心情越繃越緊，直到父親的心臟停止了跳動，讓學生想象畫面談自己的的心情，進而理解父母的心情緊張、擔憂到了極點，品味父母對孩子的關愛之情以及作者用詞的精準。最后通過猜想父親和母親會談些什么，進一步體會父母對孩子的關愛是一種睿智的、深沉的愛。本節(jié)課情感目標應該說完成的還是不錯的。 課上我能根據(jù)學生的答復適時調(diào)整教學設計。比方設計的是先說母親再說父親，而孩子們一開始就對父親的變化印象更深，于是課上先體會父親的心境，再體會母親的心境。還有，在父親的心臟都停止了跳動這一段本來沒有設計范 讀，但孩子們讀得不到位，所以老師臨時加了范讀，孩子一下子進入了情境，很容易的就理解了父母當時那種極緊張的心理。 當然還有很多缺乏，如朗讀不夠，應面更廣、更有針對性、更扎實地指導朗讀。在猜想父母交談了些什么時，如果和自己的父母比照，可能更能深刻體會父母睿智而深沉的愛。 10 內(nèi)容總結 〔 1〕冀教版六年級語文下冊教案金翅雀 【知識與能力目標】 1．掌握生字詞，積累描寫人物心理活動的詞語 〔 2〕小結：母親總是關注著自己的孩子，無論再小的事，總能牽動她的心，而父親由心不在焉到聚精會神 ，同樣流露出對孩子默默的愛 〔 3〕小結：天下的母親都是一樣的，她們都有一顆極為純真的赤子之心 〔 4〕師小結：隨著孩子危險系數(shù)的不斷升級，父母的心也越繃越緊，直到父親的心臟都停止了跳動
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