20xx聽青海高原一株柳有感-資料下載頁
2024-09-23 05:03本頁面
【正文】 多的內(nèi)涵在上課后來，盛老師也出示了那株柳的圖片，再一次從感性上認(rèn)識了那株頑強(qiáng)、有毅力的柳樹。從教學(xué)設(shè)計上，老師先帶著學(xué)生從文字上初步感受那株柳的形象，再通過仔細(xì)研讀去體味那株柳的 精神，又借助圖片去生動感悟那株柳的高大，最后又回歸文字理性地全面地評價那株柳，盛老師不露聲色，循循善誘，堪稱無痕引領(lǐng)??！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕聽 ?青海高原一株柳 ?有感 前段時間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級教師上的展示課，收獲頗多，特別是對湖州吳興區(qū)教研室，特級教師盛新鳳執(zhí)教的 ?青海高原一株柳 ?感觸甚深 〔 2〕教師緊緊抓住這個字音大做文章，從字的意思入手，讓學(xué)生據(jù)義定音，這也很符合現(xiàn)在的字詞教學(xué)，而且本課正好是第一教時 〔 3〕 況且從前面幾段的課文內(nèi)容看，這也恰恰是一個詞眼，可以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)前面這幾段課文
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