青海高原一株柳教學預案-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 可吟誦一些有關柳的詩詞。 （ 3）說說寫這段話的好處。 （ 4）討論得出：同是柳樹，所處的環(huán)境不同，所走的路就不同，無論是順境的還是逆境的，他們都成就了自己，都值得欣慰和歌頌。那么，人也一樣，順境中要珍惜，逆境中不畏怯，讓我們的生命之樹都郁郁蔥蔥。 課堂作業(yè)： （ 1）描紅臨帖。（習字冊） （ 2）聽寫課文最后一個自然段。 積累有關語句。 u普通的水因了高壓而成了壯觀的噴泉，柔軟的泥因了高溫而成了堅硬的磚頭 ，平凡的鐵因了千錘百煉而成了鋒利的寶劍可以說，正是磨難，成就了世間珍貴的物品。我們的人生何嘗不是如此呢 。一 。一 。摘自葦笛《當生命瀕臨絕境》《讀者》 2024年第二十一期 9 u同是柳樹，所處的環(huán)境不同，所走的路就不同，無論是順境的還是逆境的，他們都成就了自己，都值得欣慰和歌頌。那么，人也一樣，順境中要珍惜，逆境中不畏怯，讓我們的生命之樹都郁郁蔥蔥。 內容總結 （ 1）《青海高原一株柳》教學預案 教材 六年級（上） 提供者 復備者 課題 選擇與創(chuàng)意 教學目標提示 理解神 奇的豐富內涵 （ 2）可今天我們要學的柳并不是這樣的 （ 3）在青海高原有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱，不下一滴雨，那是相當冷，平均氣溫很低，最冷的時候可達零下二十多度 （ 4）青海高原上的土有一個特別的名稱：凍土 10 （ 5）一 （ 6）第四環(huán)節(jié)：略談啟示，感悟襯托，完成練習
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