青海高原一株柳說課設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 是情感上的感悟，也是學(xué)法上的指導(dǎo)。 ] 學(xué)習(xí)活動四：整體回顧，深刻體味人生哲理 小結(jié)上文的學(xué)習(xí)，引出命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。，然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文體會九 十九條死亡之路。 探討柳樹是靠什么成就了一片綠陰，然后以這篇課文僅僅是在寫柳樹嗎你從中感悟到了什么引導(dǎo)學(xué)生在平等對話中揭示人生哲理。 [對人生哲理的認(rèn)識不是簡單的說教，而是充分利用文末的點睛之筆由物及理，由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系上文從整體上解讀青海高原一株柳的生命偉力，在此基礎(chǔ)上感悟到人生也應(yīng)該不抱怨命運，以頑強的毅力和韌性與環(huán)境作抗?fàn)帯?] 四、板書設(shè)計： 7 板書是課堂教學(xué)的縮影，緊扣神奇，由物及理，設(shè)計如下的板書： 青海高原一株柳 生長環(huán)境 神奇 生長過程 人生哲理 不同命運 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《青海高原一株柳》說課設(shè)計 一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應(yīng)該以頑強的毅力和韌勁與生存環(huán)境抗?fàn)? （ 2），然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文體會九十九條死亡之路
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