【正文】 易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒 55 更深的了解了這些平安知識(shí)常 識(shí)，進(jìn)一步穩(wěn)固了所學(xué)的平安知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。 第 18篇、中班平安活動(dòng)上下樓梯不擁擠教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意平安，防止意外發(fā)生。 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小紅花、幼兒兒歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 通過(guò)談話的形式，引出活動(dòng)主題。 56 師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢(樓梯 )上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的答復(fù)老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。 ) 教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯平安的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意平安，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要保護(hù)身邊的好朋友。 二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 討論怎 樣上下樓梯最平安 師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最平安的呢 上下樓梯該走哪邊 (注意腳印，靠右行。 ) 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢 (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題 (一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。 ) 師：上下樓梯一定要注意平安，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢 57 師小結(jié)：上下樓梯一定要注意平安，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯平安的認(rèn)識(shí)。 教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。 師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān) 于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的 兒歌： ?上下樓梯 ? 一二三四五六七， 小朋友們上樓梯 。 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走 。 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往上走 。 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯 。 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走 。 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走 。 58 上樓梯呀下樓梯， 平安第一要牢記 ! 師：兒歌的名字叫什么兒歌里面都說(shuō)了些什么呢 師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題，你記住了嗎 三、游戲小衛(wèi)士闖關(guān)。 判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 跳著上下樓梯。 在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。 下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 下樓梯倒著走。 師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯 !以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。 活動(dòng)反思： 在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公 共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第 19篇、中班平安活動(dòng)教案：火災(zāi)平安教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo) 59 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身平安。 考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、 、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。 ①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 60 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 ⑤認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的 方法與技能。 萬(wàn)一著小火了怎么辦著大火了呢困在房間里公共場(chǎng)所著火怎么辦教師：首先要打 119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃生路線?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物〔不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息〕捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近 地面 30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否那么會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。 61 不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。 如果已沒(méi)有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等 結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面慢慢滑下來(lái)。 看到救護(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。 游戲：平安防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。表達(dá) ?綱要 ?理念，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過(guò) 看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底。 62 最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引 導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。 第 20篇、中班平安活動(dòng)馬路上的交通標(biāo)志教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。 。 ，不做禁止的事。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 活動(dòng)過(guò)程： 63 ，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。 。 ，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。 ，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。 活動(dòng)反思： 通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。 第 21篇、中班平安活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒年齡小，活潑好動(dòng) ，有必要進(jìn)行平安常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通平安，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 64 教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 遵守社會(huì)交通規(guī)那么，不做禁止的事。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 交通標(biāo)志圖假設(shè) 干，音樂(lè)光碟、掛圖 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始局部：課前律動(dòng)。 老師帶著幼兒伴隨音樂(lè)玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。 中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。 二、根本局部：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性。 逐一出示剛剛游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用。 65 A、提問(wèn)：如何過(guò)馬路平安過(guò)馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么 三、找朋友 每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。 音樂(lè)伴奏 ?找朋友 ?。 讓找到好朋友的各組隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱(chēng)，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)那么。 四、課的總結(jié)和延伸 今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記平安第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好孩子。 如果有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫(huà)下來(lái)，回到班上和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思 教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活潑。 66 通過(guò)游戲認(rèn) 識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。 游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。 第 22篇、中班平安活動(dòng)教案：會(huì)咬人的電教案 活動(dòng)前言： 最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的平安，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很 難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性 ! 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。 通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。 初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 67 遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 指偶：灰太狼、小老鼠 幼兒操作用圖片人手一套 。笑臉、哭臉圖片各一張。 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)： (1)故事里有誰(shuí) (2)他們偷的寶貝是什么 (教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板 ) (3)電插線板里藏著什么電插線板可以碰嗎 (4)我們教室里哪里有電插線板你家哪里有電插線板 認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。 誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì) (1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 (幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō) ) 68 (2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的 判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。 總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。 附故事：會(huì)咬人的電 一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±?鼠還大，怎么搬走呢小老鼠說(shuō)：我去請(qǐng)朋友來(lái)幫助。它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷灰太狼馬上說(shuō)：我什么都不怕，快帶我去吧 ! 來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：那是什么寶貝嗎又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說(shuō)：那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?；姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手 69 指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，啊 !