【正文】 好自己的車票（分發(fā)點子卡片），看看自己的車票上有幾個點點，就找到數(shù)字幾的座位。 。 教師：你的車票上有幾個點點找到的是數(shù)字幾的位置（引導(dǎo)幼兒互相檢查。） ：我們都找到了位置，火車要開了。（播放音樂，引導(dǎo)幼兒模仿火車開動的動作。） ：森林公園到了，請檢票員檢票。（每組兩名幼兒分別把點子卡片和數(shù)字卡片收起來。） 教師：你收到了多少火車票（幼兒點數(shù)后說出總數(shù)）二、按數(shù)量畫圓點。 ：森林公園到 了，我們來看按森林里有些什么，有多少（引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書第 1頁，點數(shù)圖上各種東西的數(shù)量。） 2.教師：下面的格子表示什么（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形標(biāo)記的意義。） 3.教師：請你在這些標(biāo)記的后面畫上圓點，有幾棵樹就畫幾個圓點。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 ：如： 3課松樹， 3個圓 42 點。 4棵蘋果樹， 4個圓點等等。三、做游戲小貓喵喵叫。 ：公園里風(fēng)景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。（播放音樂） 幼兒跟著教師模仿小貓動作，同時跟教師學(xué)貓叫，教師叫幾聲。（以 56聲為主） 聲，幼兒用叫聲或動作回應(yīng)，方法同上。四、按數(shù)字找位置。 ：我們要坐車回家了，請你拿好自己的車票?？纯词菙?shù)字兒。（引導(dǎo)幼兒拿數(shù)字卡片，并互相說說自己卡片的數(shù)字。） ：提示牌開始翻動，看看卡片上有幾個點點。（引導(dǎo)幼兒說出每張卡片上點子的數(shù)量。） 教師：提示牌停在了 1上， 1號車票的上車。（引導(dǎo)拿數(shù)字 1卡片的幼兒排成一排。） ，幼兒說點子數(shù)量，卡片停在某一數(shù)量時，持該數(shù)字卡片的幼兒排成一排。 師：所有的小貓都上車了，我們的火車開啦。 在音樂中，幼兒模仿開火車出教室。 第 21篇、中班數(shù)學(xué)蜘蛛買鞋教案反思活動名稱：蜘蛛買鞋（中班）活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡單的加減概念。 感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。 學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。 聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演活動準(zhǔn)備：各種鞋及圖卡數(shù)張、每人 10枚硬幣、每人一個小盒子。活動重點：學(xué)習(xí) 10以內(nèi)簡單加減概念。活動難點：改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句?；顒舆^程：開始部 43 分：問幼兒：小朋友你有幾只腳穿幾只鞋蜘蛛有幾只腳穿幾鞋基本部分： 教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后 ,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣 、念到最后一句：總共花了 10元錢時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。 請幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。 將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。結(jié)束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動作?；顒臃此迹哼@是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課，活動通過幽默有趣的兒歌形式，讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概 念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣，在上這節(jié)課之前，我準(zhǔn)備了充分的教具，蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外，還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中，平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦，這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙，孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運用兒歌的方式表示出來，只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握，所以，我有針對這幾個孩子做了 44 個別的操作講解，直至孩子們都能掌握。由此可見，從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難 看出，不是孩子注意力不夠集中，而是我們的課還不夠吸引他們的注意力，如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具，那么讓孩子的注意力集中將不再是一個難題。 第 22篇、中班數(shù)學(xué)變成一樣多教案反思活動名稱：數(shù)學(xué)《變成一樣多》活動目標(biāo)： 理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。 能用添畫的方法解決變成一樣多的問題?；顒訙?zhǔn)備：小動物過生日情景 PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆?；顒舆^程： 手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān) 于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指老師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用添上的方法解決變成一樣多的問題。） 復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。 (5只小鴨子、 6張桌子 )展示小兔、小狗、小貓過生日的 PPT情景（ 1）根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了。（復(fù)習(xí)點和數(shù)的對應(yīng)）（ 2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦（添畫，使蠟燭數(shù) 45 量和小動物年齡相符 ）。難點解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。（ 3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。（ 4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。（ 5）老師一邊念兒歌，說到伸出你的手指來的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。 幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：有個小客人還沒來是誰呢（小刺猬）。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上 活動結(jié)束。師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧?；顒臃此迹褐邪鄶?shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù) mdash。mdash。比較 mdash。mdash。添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象 的數(shù)學(xué)變得具體化。 46 第 23篇、中班數(shù)學(xué)丑丑蟲教案活動起源：孩子們對蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時，對游戲中的小蟲子描述得非常生動，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興趣點，設(shè)計了丑丑蟲這一活動?；顒幽繕?biāo) :。 ,體驗創(chuàng)作的樂趣活動準(zhǔn)備 :知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 :會操作電腦進行簡單游戲、有過創(chuàng)作丑丑蟲的經(jīng)驗。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備 :每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的鉛筆每人 一支、五官圖片各一張。 環(huán)境準(zhǔn)備 :用幼兒自制的丑丑蟲裝飾蟲子王國?；顒舆^程 :，引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。你是怎樣做丑丑蟲的你的丑丑蟲身上有什么 :聽數(shù)做蟲子 .（ 1）老師隨機出示一張五官圖片 ,然后報數(shù) (范圍15),請一名幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字 ,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。（ 2）老師隨機出示一張五官圖片 ,然后報數(shù) (范圍 15),4名幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字 ,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。（ 3）老師隨機出示一張五官圖片 ,然后報數(shù) (范圍 15),請全班幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字 ,給 自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。 :有趣的丑丑蟲請幼兒在蟲子王國里選擇自己喜愛的丑丑蟲 ,互相介紹自己的丑丑 47 蟲。 (如 :我的丑丑蟲有兩雙眼睛 ,五條尾巴等等 )延伸活動 :啟發(fā)幼兒分組在電腦中，選擇難度更大的內(nèi)容制作蟲子 . 第 24篇、中班數(shù)學(xué) 7的守恒教案反思活動目標(biāo)： 多少，在活動中體驗成功的喜悅。 系，能提高對比觀察能力和邏輯思維能力。 7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響?；顒又攸c：正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響，掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系?；顒与y點：理解數(shù)量 7的守恒?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片，信封， ppt活動過程：一、出示小海豚圖片，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們看誰來了小海豚要告訴你們一個好消息，海底世界要舉行音樂舞會了，但是參加舞會有兩個要求，第一是小動物們要組隊參加，第二是每隊必須是 7個。你們聽清楚有什么要求了嗎現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。二、利用 ppt，學(xué)習(xí) 7的守恒。 ：大鯊魚和小烏龜來參加舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數(shù)太多了，不能參加。大 鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個大鯊魚有幾個它們到底能不能參加呢小結(jié)：鯊魚很大，烏龜很小，但是他們都是7個，都能參加舞會。 ：那下一個入場的是誰呢有多少水母，能參加嗎小朋友仔細(xì)看這些水母它們一樣嗎請你 48 們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只藍色的有幾只是不是一樣多小結(jié)：雖然水母顏色不一樣，但數(shù)量是一樣的，都是 7 個，都能參加舞會。 3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)師：小魚也成群結(jié)隊的游來了，有什么樣的小魚，它們能參加舞會嗎圓圓的小魚有幾條長長的小魚有幾條他們一樣多嗎。小結(jié)：雖然小魚長得 不一樣，但每隊都是 7個，也能參加舞會。 ，第一個表演的是小章魚，有幾只章魚它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，變成人字形，現(xiàn)在變成了幾只一會變成十字形，現(xiàn)在又變成了幾只小結(jié)：雖然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數(shù)沒有變化，還是 7只。三、操作小動物圖片，鞏固 7的守恒。師：小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形現(xiàn)在老師的信封里有許多小動物，看看里面是誰先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個（請幼兒給動物排隊形）它們排的什么隊形每一種小動物有幾個小結(jié)：雖然 每種動物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是 7個。四、活動結(jié)束小朋友們給小動物排的隊形可真好看，小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見。教學(xué)反思：在本次教學(xué)活動中，利用 PPT學(xué)習(xí) 7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置海底世界音樂舞會這一問題情境，激發(fā)興趣點，幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動 49 中。隨后，幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展，通過與同伴、教師之間的互動、交流，學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義，達到預(yù)期的目的。不足之處： ，教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉。如：開始環(huán) 節(jié)提要求時，我說的是排好隊，改成組隊參加更精確。 時，一定要正確示范點數(shù)方法。在點數(shù)之后，要強調(diào)一下總數(shù)，這些動物一共是 7個。 ，時間太長。以后在教具準(zhǔn)備上，還要精心一點，應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。 ，我過于著急，此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。 第 25篇、中班數(shù)學(xué)活動曬被子教案反思活動目標(biāo)： 7以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地正確點數(shù)。 征進行對應(yīng)匹配。 ，感受游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備： ：已認(rèn)識數(shù)字 17。 ：教具：（ 1）PPT；（ 2）展板：一面為草地背景掛有供幼兒曬被子的繩子、夾子，草地上有 37的點卡標(biāo)記；另一面為 5幢房子背景，每間房子分別有不同動物（狗、兔、貓、雞）、不同顏色（紅、黃、藍、綠）標(biāo)記，房內(nèi)小床枕頭上有 47的數(shù)字標(biāo)記；（ 3）布袋若干。學(xué)具：不同數(shù)量食物圖案的小被子（米黃色、紅色、黃色、藍色、綠色）若干。活動過程：一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。 、交流 50 PPT一，進入主題。師：今天的天氣真好?。∏?，紅紅的太陽出來了，小動物們也出來啦，有誰呀一共來了幾只小動物它們出來干什么的 呀 。二、游戲：幫小動物曬被子。 、交流 PPT二 八，學(xué)習(xí)按一個特征進行匹配。（ 1）師：它們的被子有什么不一樣小狗的被子上為什么是骨頭小狗被子上有幾根肉骨頭那你們猜一猜小狗會把被子曬在幾號竿上為什么（ 2）依次幫助其他動物按數(shù)量對應(yīng)找到它們喜歡的竿子。（ 3）師幼共同小結(jié)。 則。 。 ，師隨機指導(dǎo)。 價。三、游戲：幫小動物送被子。 ，學(xué)習(xí)按多個特征進行匹配。 。 。 戲，師隨機指導(dǎo)。 。 :X這間房子怎么沒有被子呀想一想為什么教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。 51 第 26篇、中班數(shù)學(xué)繪本真正的魔法師教案反思活動目標(biāo)： 幼兒熟悉序數(shù)，根據(jù)序數(shù)把握事物 的空間位置。 ，找到事物相對的位置，發(fā)展幼兒的思維能力。 快樂?；顒訙?zhǔn)備： 。 、操作單?；顒舆^程：（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：歡迎各位來到魔法之城，這是誰呀（魔法師）魔法師有什么特殊的本領(lǐng)呢魔法師的本領(lǐng)可真多呀！今天有幾位小魔法師也想成真正的魔法師，數(shù)數(shù)看有幾位（ 5位）教師：請一位小朋友上來數(shù)一數(shù)，我們跟他一起數(shù)。（二）比較高矮進行排隊。教師：要想成為真正的魔法師，就要通過魔法考試，那誰是第一個來考試的呢看看他們是怎么排隊的（從矮到高排的），請一名幼兒上 前進行操作。（三）魔法考試。 ：魔法考試開始了，那我們來聽聽大魔法師是怎么說的，聽錄音（請在最大書架上數(shù)第 4欄里，找出柜子的鑰匙。） 師：那從上數(shù)是什么意思呢誰再來說一說（上數(shù)是從上往下數(shù)），原來上數(shù)就是從上往下數(shù)（從上往下）那上數(shù)第七欄到底是哪一個呢誰來找一找，請個別幼兒上來操作。那到底是哪一個呢我們一起來數(shù)一數(shù)，真的是這個呢，鑰匙在不在里面，我們來打開看一看，哇！上數(shù)第七欄里真的有一把鑰匙呢，太棒了，我們給