【正文】 作為新聞發(fā)布人。每個(gè)板塊選二個(gè)代表上臺(tái)發(fā)布新聞。 新聞發(fā)布會(huì)主持人上臺(tái)宣布：小小新聞發(fā)布會(huì)正式開始。提出相關(guān)要求：課件出示 7。 每個(gè)版塊的二個(gè)代表分別發(fā)言，每個(gè)代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時(shí)間。 按照 時(shí)事一經(jīng)濟(jì) —— 文化一教育 —— 體育 —— 日常生活一其他 ” 的順序，各板塊代表依次上臺(tái)發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問。 五、求異創(chuàng)新，教學(xué)評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的 發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。 總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn)，再次準(zhǔn)備。 新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。 選出 “ 最佳新聞發(fā)言人 ”“ 最佳新聞 ”“ 頭條新聞 ”“ 熱點(diǎn)新聞 ” 等。 主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。 六、師生總結(jié)，交流收獲。 通過今天的小小新聞發(fā)布會(huì)，你有哪些收獲？課件出示 8。 預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)和別人交流新聞信息。 預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。 同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)利用 “ 精彩十分 ” 和班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時(shí)關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報(bào)道，積極參 加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提高白己。課件出示 9。 說新聞，課件出示 10。 準(zhǔn)確表達(dá)信息，渭楚、連貫地講述。 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 14 1．用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段 ── 這三個(gè)演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處 比較多的，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。 2．集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。） 3．修改自己的演講稿片段。 4．再次請(qǐng) 56 位學(xué)生讀自己的演講稿片段。 合成完整的演講稿 1．師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。其實(shí)，一好的演講稿子，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如，要想寫寫祖國(guó)值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來(lái)寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國(guó)值得我們自豪？ 祖國(guó)祖國(guó)風(fēng)光秀麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)歷史悠久； 祖國(guó)人才輩出； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)發(fā)展日新月異； 人民勤勞智慧； 祖國(guó)的漢字有魅力； 祖國(guó)的詩(shī)歌是瑰寶； 祖國(guó)人民崇尚自由； ?? 2．請(qǐng)大家選擇上面觀點(diǎn)中的兩個(gè)內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，把其它兩個(gè)觀點(diǎn)寫具體。 3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。（時(shí)間 1 2 分鐘左右） 4．寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、。 5．指導(dǎo)將結(jié)尾寫好。師：俗話說 “ 編筐編簍，全在收口 ” ，好的 .結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié) 尾： “ 母親 ” 的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “ 母親 ” 每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ ── 號(hào)召式結(jié)尾 這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是 ── 騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。 ── 式結(jié)尾 教師補(bǔ)充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。 6．學(xué)生寫結(jié)尾。 7．請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將完整的稿子讀出來(lái)。 8．為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。（題目：《我愛祖國(guó)》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是人》《我們都有一個(gè)家》《祖國(guó)，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》） 9．交流標(biāo)題。 從語(yǔ)言方面修改演講稿 1．指出演講稿的特殊性 ── 主要以聽為主的文字。 2．下發(fā)一關(guān)于演講稿語(yǔ)言方面的要求，學(xué)生閱讀。 讓語(yǔ)言更有演講的魅力 演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問題。 要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是 “ 上口 ”“ 入耳 ” 。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。 要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。 3．教師以一書面化語(yǔ)言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z(yǔ)言。 4．學(xué)生修改自己的演講稿。 5． 分小組交流修改后的完整的演講稿。 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 15 【設(shè)計(jì)理念】 本設(shè)計(jì)尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的心態(tài)，樂于表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生快樂地回憶童年的有趣活動(dòng)，把童年中難以忘懷的事情說出來(lái)，讓大家一起分享童年的快樂。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過說趣事使學(xué)生表達(dá)童年的美好，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。 引導(dǎo)學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過說清楚，說出自己明白的道理。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】 第一課時(shí)口語(yǔ)交際 一、啟發(fā)談話，生活導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入。 播放歌曲《童年》。師：同學(xué)們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個(gè)小小的座談會(huì)，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。 誰(shuí)來(lái)說說什么是有趣的事情？（學(xué)生自由發(fā)言） 二、教師示范，介紹一件趣事。 老師講述一個(gè)童年有趣的故事。 學(xué)生評(píng)議有趣在哪里。 三、自由交談，介紹自己的童年趣事。 教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會(huì)很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？ 提示方法：要注意把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來(lái)。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。 學(xué)生默想自己的童年趣事。 小組學(xué)生充分交流，說說自己的童年趣事。 小組評(píng)選誰(shuí)說的最棒。 四、集體交流、評(píng)選最佳 教師引導(dǎo)激勵(lì)：下面由各小組選出的代表進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)都是評(píng)委。交流完之后，我們要評(píng)選一次故事大王?？纯词墙裉斓墓适麓笸?，好嗎？最后，老師要根據(jù)大家的評(píng)議，選出最佳評(píng)委若干人。 教師提示方法： ① 要注意把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來(lái)。 ② 要注意說 的表情和姿勢(shì)，可以帶上動(dòng)作。 代表交流。 學(xué)生評(píng)議。說說誰(shuí)講的好，好在哪里？你明白了什么。 評(píng)選故事大王。 評(píng)選最佳評(píng)委。 ［設(shè)計(jì)意圖］本設(shè)計(jì)從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生大膽述說，教師示范引路，以激發(fā)學(xué)生說的 39。興趣；評(píng)選故事大王和最佳評(píng)委，激勵(lì)大家敢說會(huì)說。有效地引導(dǎo)學(xué)生快樂地回憶童年的有趣生活，把童年中難以忘懷的事情說出來(lái)。 這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說干就干，于是我小 心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫： “ 小香，快來(lái)，我捉到月亮了，快來(lái)呀！ ” 小香急忙跑來(lái)， “ 月亮，在哪里呀！ ” 我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開臉盆。咦，月亮呢？月亮怎么沒了，我沒有打開過臉盆呀！我哭著鬧著要月亮，奶奶答應(yīng)，明天晚上再給我捉一個(gè) ?? 瞧！這就是我的有趣的童年生活，是多么歡樂幼稚呀！ 出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。 （ 1）文章給人的感覺真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？ （ 2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？ 教師點(diǎn)評(píng)和 小結(jié)：從內(nèi)容和體裁兩方面點(diǎn)評(píng)習(xí)作的示范作用。 ［設(shè)計(jì)意圖］范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例；指導(dǎo)評(píng)說，使學(xué)生從范文中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，打開寫作的思路。 五、自由擬題，點(diǎn)撥寫作。 教師指導(dǎo)：寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的成功范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。知道學(xué)生體會(huì)別人成功的開頭和結(jié)尾的方法，具體描述生活細(xì)節(jié)的方法。 幫助學(xué)生整理思路 ① 、發(fā)生在你的童年的許許 多多的事情中，哪一件你覺得既有趣又有意義？ ② 、這件事發(fā)生在什么時(shí)候 “ 有哪些人參加？經(jīng)過怎樣？ ③ 、這件事是怎么有趣的？有什么意義？ 自主擬題，打開習(xí)作思路。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容，嘗試個(gè)性化擬題。 (例：《難忘的 ── 》《，您好嗎》、《留在我記憶深處的》、《 “ 哈哈！想起來(lái)我就想笑 ” 》《童年趣事》、《（指物）的故事》 ??) ③ 交流自擬的題目，欣賞及評(píng)點(diǎn) [內(nèi)容來(lái)于斐 斐 _課 件 _園 ]。 ④ 總結(jié)點(diǎn)撥寫法：如寫《留在我記憶深處的》題目，可這樣指導(dǎo)：宜采用倒敘方法。藏在記憶深處的往事，可借助一條線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經(jīng)歷的回憶，寫出自己的一片真情。這種睹物思人、借物寫人的文章，在敘述往事時(shí)一定要?jiǎng)诱媲?，要重視自己心理活?dòng)的展示，在敘事基礎(chǔ)上結(jié)合描寫、抒情，篇末宜點(diǎn)題。再如寫《的故事》，可這樣點(diǎn)撥：這樣的文章，一般適用第一人稱來(lái)寫。人和物的關(guān)系，應(yīng)該是文章的重點(diǎn)部分。比如人和物發(fā)生了什么聯(lián)系，這一聯(lián)系后來(lái)又有什么變化，最后的結(jié)果又是怎么樣等等。 “ 故事 ” 要寫清楚。 “ 物 ” 的形狀、來(lái)歷、特點(diǎn)、作用也應(yīng)寫具體，能給人一個(gè)鮮明的、使人的情感有所依傍的基礎(chǔ)。要注意 “ 物 ” 的特殊作用，作些必要的鋪墊、渲染，挖掘出這個(gè) “ 物 ” 的精神價(jià)值、情感因素。寫作時(shí)要物人一體，活色生香。在情感表達(dá)上，應(yīng)力求含蓄、蘊(yùn)藉，讓它慢慢地從物體中滲透出來(lái)，做到渾然一體。 ［設(shè)計(jì)意圖］既給學(xué)生松綁，引導(dǎo)自由作文，又把有效的指導(dǎo)融入在教學(xué)之中，使學(xué)生在情感表達(dá)上，慢慢地從生活中滲透出來(lái)，做到渾然一體。 擴(kuò)展資料：口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) —— “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 一 .教材說明 口語(yǔ)交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與應(yīng)對(duì)能力，又要培養(yǎng)獨(dú)白（如演講）的能力。要在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)的提高口語(yǔ)表達(dá)水平。 二 .學(xué)情分析 本班學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性較高，上課回答問題舉手較積極。但從課外作業(yè)與平時(shí)檢測(cè)試卷來(lái)看，我班總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，兩極分化距離較大，尤其是差生，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)完成情況不夠好，加上家長(zhǎng)疏于管教，輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想。 三 .設(shè)計(jì)理念 ，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性； 相結(jié)合； ，根據(jù)學(xué)生情況制定教法。 四 .教學(xué)目標(biāo) 1．能圍繞 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。 2．能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識(shí)。 3．通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 4．能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱 愛之情。 五 .教學(xué)重難點(diǎn) ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（重點(diǎn)） ，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱 愛之情。（難點(diǎn)） 六 .教學(xué)準(zhǔn)備 1．收集有關(guān)于 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 這個(gè)主 題的內(nèi)容。（詩(shī)詞、歌曲、故事等等） 2．了解班級(jí)同學(xué)的一些特長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng)。 3．通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。 第一課時(shí) 一 .談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩(shī)句 “ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) ” 來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧！ 二 .暢所欲言，抒發(fā)情感 1．同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。 2．既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三 .小組交流討論 1．明確小組討論的內(nèi)容。 表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。 2．組長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。 3．重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。 4．根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。 5．小結(jié)過渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備 ，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。 四 .展示活動(dòng)方案 1．以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。 2．其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。 3．師生共同評(píng)議。綜合大家的意見，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。 五 .總結(jié) 同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過策劃 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 這個(gè)活動(dòng) 一定能夠獲得成功。 白馬山學(xué)校 李