專題08語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用-20xx年高考語(yǔ)文備考易錯(cuò)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-26 00:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。首先了解整段的大概內(nèi)容，從第一句話來(lái)看，“一個(gè)。A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B．門外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼。C．學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過(guò)60個(gè)字。人生難免會(huì)有不如意，心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí)，往往樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，積極向上。因此，更名的事要盡快提到日程上來(lái)。A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。A項(xiàng)“承蒙”為敬辭，用于稱別人對(duì)自己的幫。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。能避免環(huán)境污染。一般用來(lái)敘述比較確定的事，“避免環(huán)境污染”是不能確定的事。例1．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。
【正文】 寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。 易錯(cuò)起源 從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)所用修辭手法進(jìn)行分析 例 4． 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ) ， 倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng) ， 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求： ① 緊扣宣傳目的； ② 運(yùn)用比喻手法； ③ 不超過(guò) 40字。(4分 ) 答： _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】創(chuàng)業(yè)是青春的火炬 ， 創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀 ， 用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想。用創(chuàng)新 放飛人生希望。 【變式探究】 某校擬開(kāi)展以 “ 自然 青春 團(tuán)隊(duì) ” 為主題的郊游活動(dòng) ， 全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫(xiě)本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求：緊扣主題 ， 語(yǔ)言鮮明、生動(dòng) ， 至少使用一種修辭手法 ， 不超過(guò) 16字。 (5 分 ) 答： _________________________________________________________ 【答案】 (示例一 )郊游放飛青春夢(mèng) ， 合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂 (示例二 )讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)及修辭手法的能力。答題時(shí) ， 一要把握好 “‘ 自然 青春 團(tuán)隊(duì) ’ 的效游活動(dòng)主題 ” ；二要符合寫(xiě)作的要求：班級(jí)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、修辭手法、字?jǐn)?shù)限制等。 【舉一反三】 對(duì)下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通順的語(yǔ)句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在 “ 文字 ” 這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來(lái)了。 “‘ 文字 ’ 這匹未馴的馬 ” 運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說(shuō)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。 B．南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，這萬(wàn)里長(zhǎng)城，從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎 進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用 “ 直沖下來(lái) ”“ 一頭扎進(jìn) ” 給靜態(tài)的 “ 萬(wàn)里長(zhǎng)城 ” 以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美，新奇鮮活，又簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛(ài)不夠 !我忽然想起一民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。語(yǔ)段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法，既生動(dòng)地突出了土地的肥沃、能種好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹?ài)的情懷，同時(shí)還增強(qiáng)了語(yǔ)言的對(duì)稱美。 D．不是有無(wú)數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎 ?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎 ? 這里連用兩個(gè)反問(wèn)，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又使語(yǔ)言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語(yǔ)言富有整齊美和節(jié)奏感。 【錯(cuò)誤解答】 D或 A項(xiàng)。 【名師點(diǎn)睛】 1．對(duì)各種修辭的概念認(rèn)識(shí)要清，不能模糊，特別是易于混淆的，如：反問(wèn)與設(shè)問(wèn)，比喻與比擬，還有暗喻與借喻，借代與借喻等都要進(jìn)行區(qū)分。 2．對(duì)原文要進(jìn)行仔細(xì)分析，不能 想當(dāng)然，說(shuō)法要有理有據(jù)，不能只會(huì)下結(jié)論，卻無(wú)理由或者理由勉強(qiáng)。 3．做好此類題目最關(guān)鍵的還是要語(yǔ)感，即對(duì)語(yǔ)言的感受能力、感悟功夫，所以在平時(shí)要有積累大量的語(yǔ)言材料，這是基礎(chǔ)，只有積累足夠了，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言感受能力才有可能。
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