人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題(含答案)-資料下載頁(yè)
2024-11-26 00:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】nuóyíkūwěijuànliànzhǎnlǎnhánhu. 瞬間過(guò)濾噴香糊弄。A、美好的；B、充足，寬裕；C、優(yōu)勢(shì)。她說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白、最精確。B、表示意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換。C、表示語(yǔ)意遞進(jìn)。D、表示語(yǔ)音延長(zhǎng)。展示的是第二部分——生命的水”?！八侨梭w的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中
【正文】 討好別人喜歡或哄騙別人而說(shuō)的好聽(tīng)的話(huà)。 （ 花 ）言（ 巧 ）語(yǔ) 八、補(bǔ)充下面的格言警句或詩(shī)句。（ 9 分） 人非生 而知之者， 孰能無(wú)惑 。 ？ 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日， ，總把新桃換舊符。 至今不會(huì)天中事， 應(yīng)是嫦娥擲與人 。 。 操千曲而后曉聲 ，觀(guān)千劍而后識(shí)器。 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來(lái)。 非淡泊無(wú)以明志， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 。 待到山花爛漫時(shí)， ，她在叢中笑。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺 九、按要求寫(xiě)句子。（ 12 分） 這時(shí)候，值班室的 同志送來(lái) 兩杯熱氣騰騰的 綠茶 。（縮句） 老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還是個(gè)黨員嗎？”（改成轉(zhuǎn)述 句） 他的衣服被 狂風(fēng) 吹得噼里啪啦地響。（換一種說(shuō)法，不改變句子的意思） 狂風(fēng) 既然討論通過(guò)了，就 一定要 這樣做。（換一種說(shuō)法，不改變句子的意思） 就非這樣做不可 。 前后 兩個(gè)學(xué)期相比，同學(xué)們 的成績(jī) 普遍提高了。（用修改符號(hào)修改病句） 我覺(jué)得這個(gè)碗 很重 ，怎么也送不到嘴邊。（用上夸張的手法） 有千斤重 十、 人教版 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題 7 ⑴ 用 “～～～～～ ”劃出作者聯(lián)想的句子。 聯(lián)想的句子：從 “透過(guò) 古箏 的聲音 ……” 到 “飛流直下的 瀑布 …… 中心句： ⑵ 用 “————” 劃出 中心句 。全文最后一句 填空 5% （ 1） “剛才是 主題 班會(huì) 的第一部分 ——美麗的水 ”中， 破折號(hào) 的作用是 解釋說(shuō)明 。 （ 2） “我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。 ”用了 排比 修辭手法 。 （ 3） “人體的 75%是水， 血漿 中 90%是水，眼睛的 99%是水， 骨骼 也有 20%的水 ，連 牙齒 中都有 10%的水。 ”用了 列數(shù)字 說(shuō)明方法 。（ 4） “這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？ ”是一個(gè) 問(wèn)（ 反問(wèn) 、 設(shè)問(wèn) 、疑問(wèn)）。 （ 5）文中水受到的污染主要來(lái)自于 工業(yè)廢水、 黃土高原 的泥沙、城市廢水油液、居民垃圾。 文章寫(xiě)了一件什么事情？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 4% 開(kāi)主題班會(huì) 保護(hù)和 珍惜水資源 現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境？（至少四條）4% 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)建設(shè)和監(jiān)督執(zhí)法 大力推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展 植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水土 十一、作文。（ 30 分） 笑，有獲得成功后的歡笑，有無(wú)可奈何的苦笑，有喜從悲來(lái)的破涕為笑，有予人鼓勵(lì)的微笑 …… 哭，有后悔不已的痛哭，有別有用意的假哭，有不能遏制的嚎啕大哭 …… 這些笑聲或哭聲里，總有一些我們難以忘懷的記憶。 請(qǐng)你以笑或哭為題材寫(xiě)一篇文章，記敘自己一次難忘的經(jīng)歷。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于 400 字。
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