6思想政治教育合力育人途徑-資料下載頁
2025-09-13 23:45本頁面
【正文】 有機(jī)地結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。其根本要求就是積極發(fā)揮高校全員育人的作用。例如通過 “ 走進(jìn)我心中的好導(dǎo)師 ” 活動邀請一批優(yōu)秀導(dǎo)師和研究生面對面分享 “ 為人，為學(xué) ” 心得，通過導(dǎo)師的言傳身教和榜樣示范作用，可以在一定程度上推動研究生學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù) 的規(guī)范化建設(shè)。此外，導(dǎo)師可以利用 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 競賽為契機(jī)，將專業(yè)教育與思想教育相結(jié)合，既可以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，又可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。此外，導(dǎo)師可以利用專業(yè)優(yōu)勢指導(dǎo)研究生社會實(shí)踐，不僅讓研究生在實(shí)踐中了解社會、增長才干、鍛煉毅力，同 第 9 頁 共 10 頁 時可以增強(qiáng)研究生歷史使命感和社會責(zé)任感。 指導(dǎo)工作。有效的就業(yè)指導(dǎo)是開展就業(yè)工作的一個重要環(huán)節(jié)，對畢業(yè)生就業(yè)起著舉足輕重的作用。就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該具有全程化就業(yè)指導(dǎo)的意識。所謂全程就業(yè)指導(dǎo) ，就是工作要從新生開始著手，針對不同階段各有側(cè)重，將職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在研究生培養(yǎng)全過程，在這個過程中讓學(xué)生隨時調(diào)整擇業(yè)期望值，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的擇業(yè)心理，樹立正確的擇業(yè)觀。由于研究生個體存在特殊性和差異性，所以有必要積極開展 “ 個性化 ” 的就業(yè)指導(dǎo)。研究生導(dǎo)師與學(xué)生朝夕相處，對學(xué)生的性格特點(diǎn)、就業(yè)偏好和心理傾向比較清楚，可以為學(xué)生開展有針對性的 “ 個性化 ” 指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)生及時轉(zhuǎn)變調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職技巧，幫助學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。 參考文獻(xiàn)： [1]饒家輝，王宏娟，張乃生 .研究 生在學(xué)術(shù)誠信構(gòu)建中的責(zé)任擔(dān)當(dāng) [j]高校教育管理， 2024（ 1）： 112115 [2]白勇，李偉元，孫一娜，等 .研究生輔導(dǎo)員和導(dǎo)師在學(xué)生培養(yǎng)工作中相互協(xié)作的調(diào)查分析 [j]高校輔導(dǎo)員學(xué)刊， 2024（ 2）：6467 [3]武永江 .論導(dǎo)師與研究生差異性成長共同體的構(gòu)建 [j]高校教育管理， 2024（ 5）： 8286 第 10 頁 共 10 頁 [4]楚永全，周立志 .試論研究生導(dǎo)師的德育職責(zé)及工作機(jī)制構(gòu)建 [j]學(xué)校黨建與思想研究， 2024（ 11）： 710 [5]鄭慧 .對高校研究生思想政治教育工作的幾點(diǎn) 思考 [j]教育探索， 2024（ 11）： 107108 [6]馬小燕 .論研究生輔導(dǎo)員的印象管理 [j]學(xué)位與研究生教育， 2024（ 1）： 2528 [7]王巖 .論建立研究生輔導(dǎo)員和導(dǎo)師的雙向交流機(jī)制 [j]教書育人 X8226。高教論壇， 2024（ 11）： 101103
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