6思想政治教育發(fā)展-資料下載頁(yè)
2024-09-22 23:45本頁(yè)面
【正文】 。實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展是我們最大的政治。因此，思想政治教育功能的多樣化發(fā)展是由當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)發(fā)展任務(wù)決定的。思想政治教育必須從單一的政治功能向經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能等社會(huì)各領(lǐng)域的立體式功能發(fā)展，必須從社會(huì)功能向個(gè)體功能 深化，這是當(dāng)前思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)要求。只有在實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能多樣化發(fā)展的同時(shí)，才能更好地保證思想政治教育政治功能的實(shí)現(xiàn)。 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 第二，思想政治教育的功能從以規(guī)范性功能為主向以發(fā)展性功能為主發(fā)展。傳統(tǒng)的思想政治教育功能主要體現(xiàn)在對(duì)個(gè)體思想和行為的規(guī)范和約束上。不管是對(duì)社會(huì)成員思想觀念的引導(dǎo)，還是對(duì)社會(huì)成員行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都是為了達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)體的思想和行為同社會(huì)要求相一致的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)個(gè)體思想政治品德的社會(huì)化是思想政治教育產(chǎn)生的重要社會(huì)依據(jù)，因此規(guī)范性功能對(duì)于思想政治教育的存在和發(fā)展來(lái)說(shuō)具有根本的意 義。如果失去了規(guī)范性功能，那么思想政治教育就喪失了其真正的社會(huì)價(jià)值。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，更加要強(qiáng)化社會(huì)控制。思想政治教育作為一種實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員內(nèi)部控制的重要方式，對(duì)于規(guī)范社會(huì)的有序運(yùn)行具有十分重要的意義。但是，思想政治教育絕不是以實(shí)現(xiàn)規(guī)范性功能為唯一價(jià)值目標(biāo)，絕不是以規(guī)約社會(huì)成員的思想和行為為落腳點(diǎn)，而是通過(guò)規(guī)范性功能的中介來(lái)推動(dòng)思想政治教育發(fā)展性功能的實(shí)現(xiàn)。思想政治教育的發(fā)展功能，主要體現(xiàn)在其對(duì)人的思想道德素質(zhì)和整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。就兩者的關(guān)系而言，思想政治教育的規(guī)范性功能是發(fā)展性功能的基礎(chǔ)，思想政治 教育的發(fā)展性功能是規(guī)范性功能的目的，思想政治教育的發(fā)展性功能主導(dǎo)著規(guī)范性功能。如果片面地強(qiáng)調(diào)前者，這就會(huì)使思想政治教育淪為一種約束人、管理人、壓抑人的工具，是一種典型的 “ 工具理性 ”的表現(xiàn)。在這種工具理性的指導(dǎo)下，只能生產(chǎn)循規(guī)蹈矩、毫無(wú)創(chuàng)造力的順民，而不能為未來(lái)社會(huì)塑造具有開放意識(shí)和開拓精神、 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 充滿創(chuàng)造精神和發(fā)展?jié)摿Φ姆e極公民。在發(fā)展成為時(shí)代主題的情況下，思想政治教育只有以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和全面發(fā)展為目的，才能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值合理性。在我國(guó)改革開放的新形勢(shì)下，國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)需要大批既具有良好的思想道德素質(zhì)，又 具有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)和塑造一大批創(chuàng)新型人才是實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)鍵。這就要求思想政治教育必須實(shí)現(xiàn)以規(guī)范性功能為主向以發(fā)展性功能為主的轉(zhuǎn)變。思想政治教育的價(jià)值定位必須放在通過(guò)影響人的思想政治素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)全面提高上。在推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的過(guò)程中，人的全面發(fā)展是基礎(chǔ)。而人的全面發(fā)展必須通過(guò)素質(zhì)的全面提高才能實(shí)現(xiàn)。在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，思想政治素質(zhì)又是核心和基礎(chǔ)。只有以人的素質(zhì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，通過(guò)思想政治教育來(lái)提高人的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能使思想政治教育的價(jià)值得以真正彰顯。因此，在社會(huì) 的全面進(jìn)步中推進(jìn)人的全面發(fā)展，通過(guò)促進(jìn)人的全面發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步，既是思想政治教育發(fā)展性功能的價(jià)值依據(jù)，也是思想政治教育發(fā)展性功能實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。 【參考文獻(xiàn)】 [1]鄭永廷 .論思想政治教育的發(fā)展及其特點(diǎn) [j].思想教育研究， 2024（ 6） . [2]鄭永廷 .論思想政治教育的功能發(fā)展 [j].思想理論教育，2024（ 2） . 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) [3]列寧選集，第 4 卷 [m].北京：人民出版社， 1995： 215216.
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