六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案-資料下載頁
2024-09-21 20:17本頁面
【正文】 盒 —— 正方體盒子，再到里面的月餅，隨著一層層包裝的打開，把三道練習(xí)題巧妙地串聯(lián)起來 中秋節(jié)那天，小明的父親買了一盒月餅，打開月餅盒后看到 —— 中國結(jié)，做這樣一個中國結(jié)需要 3/4米的材料，做 6個中國結(jié)要多少米的材料？ 師：你準(zhǔn)備怎么列式？ 生： 3/46 師：你能說說它表示的意義嗎？ 生： 6個 3/4相加 師：獨(dú)立完成計算 出示：幼兒園有 36 個小朋友， ,每人吃 1/2 塊月餅 ,一共吃多少塊月餅 ? 獨(dú)立完成計算，集體評價。師：為什么可以用乘法計 算？ 這個正方體月餅盒的底面積是 4/9平方米 ,它的表面積是多少 ? 師：正方體的表面積可以怎么求？ 生：底面積乘以 6。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體評價。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？有什么收獲和同學(xué)們交流一下。 五、作業(yè)設(shè)計 3/4+3/4+??+3/4= 有 200個 3/4 （提示根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義來計算這個算式） 14 個 47/28是多少？ 六、板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘，分母不變。計算時，能約分的，可以先約分，再算出結(jié)果。 用加法算： 3/10＋ 3/10＋ 3/10＝＝＝（米） 用乘法算： 3/103 ＝＝（米） 1010分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算． 第五篇：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案 “ 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) ” 教案 教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)例，通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進(jìn)行計算。 通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計 算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過演示，使學(xué)生初步感悟算理，并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力，領(lǐng)略到美。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。教學(xué)過程： 一、自主學(xué)習(xí) 。 （ 1）列式并說出算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？ 5個 12是多少？ 9個 11 是多少？ 8個 6是多少？（ 2）計算： 123333＋＋＝ ＋＋＝ 。 333＋＋這題我們還可 以怎么計算？今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。 101010 二、互動學(xué)習(xí) 利用 333＋＋教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法。 101010 （ 1）這道加法算式中，加數(shù)各是多少？ （ 2）表示幾個相同加數(shù)的和，我們還可以用什么方法來計算？怎么列式？（ 3） 3333333＋＋＝ 9，那么＋＋＝ 3 ，所以 ***3 ＝ _______＝ _____ 10同學(xué)們想想看， 33 ＝ 9計算過程是怎樣的？誰能把它補(bǔ)充完整。 10出示例 1，出示圖例，學(xué)生獨(dú)立列式解答。（ 1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解 “ 每人吃 2個 ” ，就是把整個蛋糕看作單位 “1” 。 9把整個蛋糕平均分成 9份，其中的 2份就表示每人吃的。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖例理解，每人吃 2個，那么 “3 人一共吃了多少個？ ”96222 就是求 3 個是多少？（列式： 3 == ） 9399結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 3（ 1）出示 6 ，學(xué)生獨(dú)立計算。 8（ 2）根據(jù)計算結(jié)果，學(xué)生觀察討論：乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)？應(yīng)該怎么辦？ （ 3）學(xué)生通過自己的想法的來約分： A、先約分再計算； B、先計算得出乘積后約分 。（ 4）對比，讓學(xué)生體會先約分再計算的方法比較簡便，同時向?qū)W生說明先約分的書寫格式。 三、延展學(xué)習(xí) “ 做一做 ” 第 1題。（先讓學(xué)生說說解題思路，討論先算什么可以使計算簡便。如果用連乘算式，要提醒學(xué)生先約分再計算。） 完成 “ 做一做 ” 的第 2題。（提醒學(xué)生，計算前先觀察分?jǐn)?shù)的分母與整數(shù)是否可以約分，養(yǎng)成先約分在計算的習(xí)慣）
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