20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:18本頁(yè)面
【正文】 出運(yùn)算順序之后獨(dú)立計(jì)算，教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生。最后讓學(xué)生說一說，你在計(jì)算中是如何來提高計(jì)算的正確率的？學(xué)生讀題，理解題意。提問：老爺爺每天跑幾圈？半圈用哪個(gè)數(shù)來表示？照這個(gè)速度，怎樣理解？要求老爺爺每天跑步要用多少時(shí)間，要先求出什么？現(xiàn)在你能解答了嗎，能解答的自己寫出解答過程，不能解答的請(qǐng)教老師。指名口答解答過程，師生共同訂正。四、全課總結(jié)：說一說，今天學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？這節(jié)課，你有什么收獲嗎？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有什么想要告訴老師和同學(xué)的嗎？請(qǐng)大家發(fā)表自己的見解。五、課后作業(yè)：練習(xí)九第14題。第1題：讀題后思考，你打算怎樣來計(jì)算這幾道題？（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生來說自己心里的想法，尋找出最好的解題策略后再讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。）第2題：提問6樓到地面的高度是多少層樓的高度？（6樓樓板到地面的高度實(shí)際只有5層樓的高度）第4題由學(xué)生獨(dú)立完成。六、教學(xué)反思：第五課時(shí)：練習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算及相應(yīng)問題解答。練習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算兩、三步計(jì)算的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算式題，提高分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。練習(xí)過程：一、基本練習(xí)：判斷正誤：①3/5247。5=5/35（ ）②4分米的1/5等于5分米的1/4。（ ）③兩數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)。（ ）學(xué)生計(jì)算后訂正時(shí)，著重評(píng)講第5小題至第7小題的解法，第6小題讓學(xué)生說一說寫出計(jì)算過程前是怎樣想的，？第7小題可以分步計(jì)算也可以運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算。訂正時(shí)讓學(xué)生說明解題依據(jù)。第四小題目可以在等號(hào)兩邊先乘以4再乘2/3，也可以一次同乘4與2/3的積。二、深入練習(xí)：選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里：①一根繩子剪去3米正好是1/3，這根繩子原來的長(zhǎng)度是多少米？（ ）A 1 B 9 C 3②與12247。4/5相等的式子是：（ ?。粒保?47。５４ ?。拢保?47。４５ Ｃ１２（此題中的60瓦是沒有用的條件，可能會(huì)影響少數(shù)學(xué)生的正確列式，這里在學(xué)生審題之后指名分析已知條件和問題的關(guān)系，讓學(xué)生明白列式中不需要這個(gè)條件。）３、（讓學(xué)生先計(jì)算，再比較——你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生弄清楚：其原因是2/3/4的倒數(shù)與1/2的積正好是1。也就是除以2/3/4再乘上1/2，實(shí)際效果相當(dāng)于除以或乘上1。）三、自主練習(xí)：四、思維體操：一根繩子每次剪去它的1/2，一共剪了4次，最后下這根繩子的幾分之幾？２、用汽車運(yùn)一堆貨物，每天運(yùn)這堆貨物的四分之一，幾天可以運(yùn)完？每天運(yùn)這堆貨物的七分之二，幾天可以運(yùn)完？五、策略說明：讓全體學(xué)生都有較充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)了分?jǐn)?shù)除法的認(rèn)知結(jié)果。
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