20xx人教版語(yǔ)文選修系列中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞導(dǎo)學(xué)案-第一單元——春doc-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:18本頁(yè)面
【正文】 形成藝術(shù)感染力的特點(diǎn)。再如，第二節(jié)中“緊閉的肉體”與青春期蓬勃的活力、“泥土”的滯重與“鳥的歌”的輕盈以及“點(diǎn)燃”與“無處歸依”等，均構(gòu)成了矛盾，這無疑增強(qiáng)了詩(shī)句的張力與密度，拓展了讀者的想象空間。借助于鄭敏概括的“穆旦的語(yǔ)言只能是詩(shī)人界臨瘋狂邊緣的強(qiáng)烈的痛苦、熱情的化身。它扭曲、多節(jié)，內(nèi)涵幾乎要突破文字，滿載到幾乎超載，然而這正是藝術(shù)的協(xié)調(diào)”，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這首詩(shī)的語(yǔ)言魅力。也可以再找穆旦的其他詩(shī)作來讀。【拓展訓(xùn)練】積累與運(yùn)用1．解析 A項(xiàng)，“燮”應(yīng)讀“xi232?！?；B項(xiàng)，“喝”應(yīng)讀“he”(輕聲)；D項(xiàng)，“融”應(yīng)讀“r243。nɡ”。答案 C2．解析 C項(xiàng)，“頂禮摩拜”的“摩”應(yīng)改為 “膜”。答案 C3． C4．解析 解答本題要著眼于話題的一致性，語(yǔ)序的合理性，句與句之間的句意關(guān)系，④句與橫線前面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)排在前面，第②句“利用資源”“保護(hù)環(huán)境”承接第④句，⑤句的“最大”緊承③句的“最小”，⑥句的“也是”與①句的“是”照應(yīng)，應(yīng)在①句后面，綜合以上分析可排出順序。答案 C5．解析 解答此題時(shí)，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所給對(duì)象的精神內(nèi)涵。然后，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句表達(dá)出來。同時(shí)，要特別注意所寫標(biāo)語(yǔ)一定要體現(xiàn)告誡、勸勉、激勵(lì)、怡情等作用。答案 (1)只有先充實(shí)自己，才能服務(wù)于別人。(2)樹大根深，本固枝榮。(3)未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處也虛心。閱讀與鑒賞6．解析 仔細(xì)閱讀全詩(shī)，感悟詩(shī)中所寫的意象，把握詩(shī)人的感情基調(diào)，我們能夠感覺到詩(shī)中優(yōu)美的景色，詩(shī)人的情感。答案 描繪了江南水鄉(xiāng)綠樹成蔭，河網(wǎng)密布，恬靜優(yōu)美的特點(diǎn)。寫出了自然界和諧的環(huán)境，人與人和諧的關(guān)系，人與自然和諧的天地。7．解析 鑒賞重點(diǎn)詩(shī)句要聯(lián)系整首詩(shī)，體會(huì)作者的情懷。答題時(shí)要注意在整體把握詩(shī)意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)詩(shī)句進(jìn)行歸納概括。“水鄉(xiāng)的路”也是“水”，而且水中有“云”；能看到云的水，該是什么樣的水呢？聯(lián)系生活中所見，我們就可以寫出答案了。答案 水鄉(xiāng)的路就是河流，水云鋪，言河水清澈，天上的云彩倒映水面。可見自然環(huán)境潔凈，沒有受污染。8．解析 把握詩(shī)歌的感情，首先我們要了解詩(shī)人是運(yùn)用什么方法來表情達(dá)意的。本首詩(shī)中詩(shī)人從“進(jìn)莊”到“出莊”，以“行”作為線索貫穿始終，生動(dòng)地描繪了水鄉(xiāng)的景色，詩(shī)人正是借景抒情，借美好恬淡之景，抒發(fā)自己的情懷，此景此情之下，詩(shī)人會(huì)有什么樣的感情，我們就可以理解了。答案 表達(dá)了詩(shī)人的喜愛贊美之情，通過寫水鄉(xiāng)安定、寧?kù)o的氣氛，水鄉(xiāng)生意盎然的景象，贊美水鄉(xiāng)人的勤勞。
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