【正文】 為直觀，用直觀的圖示幫助學(xué)生理解抽象的文字表述，再逐步使學(xué)生脫離直觀上升到抽象語句的規(guī)律性理解和掌握。例如在教學(xué)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義時，就要引導(dǎo)學(xué)生用圖示的方式方法理解把一個數(shù)平均分成了幾份，表示這樣的幾份，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少，反之求一個數(shù)的幾分之幾是多少，直接用乘法來列式即可。同時引導(dǎo)學(xué)生直觀的感知到了積小于被乘數(shù)的道理。下一步教學(xué)計算時更是要借助圖示來幫助理解等于幾的道理。用圖形表征讓學(xué)生充分觀察理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的這一比較復(fù)雜的計算過程。引導(dǎo)歸納得到一個規(guī)律性的結(jié)論：分子相乘做積的分子，分母相乘做積的分母，能約分的要先約分才比較簡便。分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用，則要用畫線段圖的方式來幫助學(xué)生建立數(shù)量與分?jǐn)?shù)之間的對應(yīng)關(guān)系。進一步使學(xué)生理解和明確分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用就是對分?jǐn)?shù)乘法意義的拓展和深化。數(shù)學(xué)的理解是離不開圖形的輔助的39。圖形和數(shù)量是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一對相互依附的對象。要學(xué)好數(shù)學(xué)就要教師幫助學(xué)生建立用一定的符號、圖形來翻譯抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，變深邃為簡約，更有利于學(xué)生的深刻理解和掌握，為進一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗吧。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法》時，我重點讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，堅持每天進行口算訓(xùn)練。對于求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，能聯(lián)系一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義進行教學(xué)，注重加強分析題目的數(shù)量關(guān)系，明確把誰看作單位“1”，但也忽略了單位化聚的方法復(fù)習(xí)以及一些重點評講。以后應(yīng)從以下幾點來加強日常教學(xué)。在教學(xué)中多進行題組訓(xùn)練，突破難點，讓學(xué)生充分感知提煉方法。教學(xué)中要注意用線段圖表示題目的條件和問題，這有利于學(xué)生弄清以誰為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生用畫圖的方式強化理解一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計算。幫助學(xué)生理解“一個數(shù)的幾分之幾”與“一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾”的不同。加強單位化聚方法的復(fù)習(xí)，如?時=( )分噸=( )千克。第四篇：六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)練習(xí)題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（一）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（一）一、細心填寫：2＋2＋2=（）（）=（）7771＋1＋1＋1=（）（）=（）=（）66655555＋＋＋＋……＋=（）（）=（）=（）1212121212個 68平方米=（）平方分米253時=（）分45千米=（）米算式：（）與整數(shù)乘法的意義相同。二、準(zhǔn)確計算：23456513191115510812 61262715個的和是多少？的9倍是多少？ 518三、解決問題：一個正方形邊長一種胡麻每千克約含油一批大米，每天吃去5分米，它的周長多少分米？ 128千克，1噸胡麻約含油多少千克？ 251噸，3天一共吃去多少噸？ 6第五篇：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊，教科書第45頁的例例5，第46頁“試一試”、“練一練”，練習(xí)九的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘，把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。進一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算法則。使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則。教學(xué)難點：學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程。教學(xué)用具：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算并說出每個算式表示的意義 121/2 3/48 這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的內(nèi)容，今天我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的知識。二、探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法師：同學(xué)們，咱們都知道“把一張紙平均分成2份，1份就是這張紙的 ”，請看屏幕?。ㄐ『诎宄鍪荆├? 下面圖中的涂色部分都表示一張紙的，畫斜線的部分各占的幾分之幾？各是這張紙的幾分之幾？請同學(xué)們默讀題目，仔細觀察上圖：把一張紙平均分成2份，涂色部分表示一張紙的。（課件出示）左圖畫斜線的部分占 1/2的1/4，右圖畫斜線的部分占 1/2的3/4。師隨手板書1/2 的1/1/2 的3/4 各是這張紙的幾分之幾？問：你能列算式并看圖填寫出結(jié)果嗎？我們知道求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，那么求“ 1/2的1/4 是多少”和“求 1/2的3/4 是多少”，同樣用乘法計算。請大家打開書P45，在書上填一填，試著算一算。找一生說算式師板書。讓學(xué)生說一說，這樣列的乘法算式你是如何計算的，又是怎么想的？學(xué)生看書例5，在圖中畫斜線表示計算結(jié)果，再填空。請同學(xué)們觀察圖，涂色部分用分?jǐn)?shù)來表示，是把這個長方形平均分成3份，涂色部分占其中的2份。在左圖畫斜線，畫斜線的部分占2/3 的1/5 ；在右圖畫斜線，畫斜線的部分占2/3 的4/5。想一想： 2/3的1/5 和2/3 的4/5 各是這個長方形的幾分之幾？會算的同學(xué)可以先算一算，再在圖中畫一畫斜線，看一看自己這樣算的對不對；也可以先在圖中畫一畫斜線，看一看結(jié)果是多少，然后想一想應(yīng)該怎樣計算。集體訂正比較例例5觀察例例5，你發(fā)現(xiàn)積的分子、分母與兩個因數(shù)的分子、分母各有什么關(guān)系？在小組里交流。通過觀察比較幾道算式的因數(shù)和積，每個積的分子、分母與它們兩個因數(shù)的分子、分母之間的關(guān)系，我們可以發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的計算方法是：板書：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。注意：在計算過程中，能約分的要先約分，再乘。板書 ：2/39/4 師生共同做題，要有約分的過程試一試師讀題，你能先約分再計算嗎？試著算一算。2生板演，其余學(xué)生做在書上，集體訂正師強調(diào)：計算時，用分母4和分子2約分；計算時，用分母9和分子3約分，分母4和分子8約分。請同學(xué)們注意：計算分?jǐn)?shù)乘法時，能約分的，要先約分再計算。三、統(tǒng)一分?jǐn)?shù)乘法的計算方法師生看書：請用分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的方法計算下面各題。同學(xué)們，整數(shù)都可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)。請大家獨立完成計算，想一想：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的計算方法適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘嗎？為什么？集體訂正師問：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的計算方法適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘嗎？為什么？小組交流，匯報師小結(jié)：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的方法同樣適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。因為整數(shù)都可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘也可以看成分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘；不過，在實際計算時，可以直接按此前學(xué)過的方法計算分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，而不必把整數(shù)改寫成分母是1的分?jǐn)?shù)，這樣比較簡便。分?jǐn)?shù)乘法也可以像下面這樣計算。分?jǐn)?shù)乘法可以“先約分，再相乘”，大家今后計算分?jǐn)?shù)乘法時，可以照樣子去做。這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容你會了嗎？比一比，看誰學(xué)的好！四、鞏固練習(xí)第46頁的 “練一練”4個學(xué)生板演，其余生做題。集體訂正。請獨立完成下面兩道題。做書上第48頁的第1題，要求學(xué)生要先在圖中畫一畫，再列式計算。一臺拖拉機每小時耕地 1/2公頃，1/3小時耕地多少公頃？ 2/3小時呢？先在圖中表示出來，再列式計算。師：解答這一題，題中要求 1/3小時（2/3小時）各耕地的公頃數(shù)，就是求1/2公頃的1/3（2/3）各是多少。要先在圖中表示出 公頃的 和 公頃的，再列式計算。做書上第48頁的第3題，請同學(xué)們認(rèn)真思考，獨立完成。打開書P48看第3題，就寫在書上。第3題的第⑴題55/6，用整數(shù)5與分子5約分是錯誤的。整數(shù)可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，因此整數(shù)只能與分?jǐn)?shù)的分母約分，而不能與分子約分；第⑵題8/21 7/24，用分母21和分子7約分，分母24和分子8約分，約分之后分母相乘的結(jié)果是9，因此得數(shù)是，而不是9。五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑惑？六、作業(yè) 練習(xí)九的第2題。