【導(dǎo)讀】教材先學(xué)習(xí)例1,通過例1理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則,再進(jìn)。復(fù)習(xí):個(gè)12是多少?做完2后,思考這兩道題各有什么特點(diǎn)?29+29+29=這道有沒有更簡(jiǎn)便的方法呢?找到問題:小芳做3朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶?隨著自己的回答進(jìn)行明確。式中的3是什么數(shù)?都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。指名回答,并說出整數(shù)乘法的意義。啟發(fā):310×3的積是多少?你能聯(lián)系已有的知識(shí)從不同角度說明嗎?教師引導(dǎo)自己概括出書上的結(jié)語(yǔ)。自己嘗試列式計(jì)算,指名板演?!熬氁痪殹钡?題。自己獨(dú)立完成,再組織交流:列出了哪幾道算式?列出的乘法算式與。本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容?