蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)2-資料下載頁
2024-12-11 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)。李星明等三名隊(duì)員的投籃情況如下。為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來表示。表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？叫做百分率或百分比。讀、寫一寫后面的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)?！熬氁痪殹钡?題，獨(dú)立完成后交流思考過程。1題：先讓學(xué)生讀出題中百分?jǐn)?shù)，再說說百分?jǐn)?shù)的具體意義。地球上陸地面積大約占29%，海洋面積大約占71%。與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。獨(dú)立完成書中的填空。在這幾種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種？脂肪含量最高和最。出示示意圖，理解圖意。因?yàn)?15%＞110%，所以＞110%，王紅完成的多。7題，填后校對(duì)，提醒：寫出的分?jǐn)?shù)能化簡的要化簡。使學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。
【正文】 的方法。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 三、作業(yè)：第 6~8題。 教學(xué)反思： 課 題：整理與練習(xí)（ 2） 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢建兵 備課時(shí)間： 2021/12/11 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) ，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法的理解。 的百分之幾的實(shí)際問題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)。 三維重難點(diǎn) 課前要注意組織學(xué)生開展相應(yīng)的調(diào)查活動(dòng)，并把收集到的數(shù)據(jù)紀(jì)錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 教學(xué)過程： 一、了解情況 。 。 二、探索與實(shí)踐 、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒 體中收集到哪些百分?jǐn)?shù)？它們的具體含義是什么？ （ 1）在小組中交流。 （ 2）小組中推薦出有代表性的百分?jǐn)?shù)在全班交流。 。 （ 1）你喜歡上哪些課？ （ 2）出示周課程表，在表中分別數(shù)出它們的周課時(shí)數(shù)。然后分別算出它們的課時(shí)數(shù)占一周總課時(shí)數(shù)的百分比，填在書中的表格里。 。 （ 1）在計(jì)算器鍵盤上找出 %鍵，想想它有什么功能？ （ 2）如果要把 38的結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，你認(rèn)為可以怎樣操作？自己試試看。 （ 3）交流方法。 （ 4）用計(jì)算器計(jì)算： 3680=（ ） % 11897≈（ ） % 。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ （ 1）匯報(bào)：你調(diào)查的家庭中，一個(gè)月食品支出的金額及總支出的金額大約各是多少元？ （ 2）介紹恩格爾系數(shù)：家庭食品支出 /家庭總支出 （ 3）用計(jì)算器計(jì)算出恩格爾系數(shù)。 （ 4）引入 “你知道嗎 ”內(nèi)容。 三、評(píng)價(jià)與反思 自己回憶自己的學(xué)習(xí)過程，做出公正的評(píng)價(jià)。 四、課后作業(yè)：第 13題。 教學(xué)反思： 課 題：算出它們的普及率 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢建兵 備課時(shí)間： 2021/12/14 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) ，領(lǐng)悟普及率的計(jì)算方法。 ，用合適的方法整理數(shù)據(jù)，進(jìn)而獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)。 三維重難點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行討論，體會(huì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否具有相應(yīng)的代表性，進(jìn)一步明確其意義。輔助教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 教學(xué)過程 一、閱讀統(tǒng)計(jì)表 1999~2021年全國電話普及率統(tǒng)計(jì)表。 （ 1）電話普及率是什么意思？ （ 2）各年份某種電話普及率是多少？ （ 3）你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 1998~2021年全國城市每百戶家庭擁有電腦情況統(tǒng)計(jì)表。 （ 1）理解 “每百戶擁有電腦 ”是意思，相當(dāng)與什么？ （ 2）各年份中每百戶擁有電腦多少臺(tái)？普及率分別是多少？ （ 3）看了這些數(shù)據(jù)，你想到了什么？ ☆教學(xué)調(diào)整☆ 二、開展調(diào)查活動(dòng) ？我們一起來調(diào)查。 ：我們可以設(shè)計(jì)怎樣的調(diào)查表呢？ ，注意合理分工，認(rèn)真做好相應(yīng)的紀(jì)錄。 ，統(tǒng)計(jì)出全班已經(jīng)裝電話的家庭和已經(jīng)購電腦的家庭數(shù)。 ：擁有電話和電腦的家庭數(shù)各占全班同學(xué)家 庭總數(shù)的百分之幾？ ： （ 1）電話和電腦的普及率哪一個(gè)高些？我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能反映我們縣城電話和電腦的普及狀況嗎？為什么？ （ 2）通過這次調(diào)查活動(dòng)，你有哪些體會(huì)？ （ 3）我們還可以進(jìn)行哪些有意義的調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)？ 三、作業(yè) 選擇一個(gè)項(xiàng)目，小組合作去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。 教學(xué)反思：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1