蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)乘法-資料下載頁
2024-12-12 21:18本頁面
【導(dǎo)讀】本課時的主要內(nèi)容是課本P38-39頁例1和及有關(guān)練習(xí)，完成練習(xí)八的T1-5。材先教學(xué)例1，通過例1理解分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則，再進行鞏固練習(xí)。做完2后，提問這兩道題各有什么特點？29+29+29=這道有沒有更簡便的方法呢？出示問題：小芳做3朵這樣的綢花，一共用幾分之幾米綢帶？教師：求3個310相加的和還可以用乘法計算，你會列式嗎？幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。指名回答，并說出整數(shù)乘法的意義。教師引導(dǎo)學(xué)生概括出書上的結(jié)語。學(xué)生嘗試列式計算，指名板演。小芳做了10朵綢花，其中12是紅花，25是綠花。本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容？
【正文】 以說 3/8 是 8/3的倒數(shù)， 8/3是 3/8的倒數(shù)。 （ 4）學(xué)生舉例來說。進行及時的評議。 （ 5）追問：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？為什么要說 “互為倒數(shù)？ ” 歸納方法 小組討論： 觀察倒數(shù)和原數(shù)的關(guān)系，想一想一個數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比，分子、分母的位置發(fā)生了什么變化？ 全 班交流。 求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。 問： 5的倒數(shù)是幾？ 1的倒數(shù)是幾？ 學(xué)生回答，并說原因。 追問： 0有倒數(shù)嗎？為什么？ 指出：因為 0和任何數(shù)相乘的積都不會是 1，所以 0沒有倒數(shù)。 除 0以外，在求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。 教學(xué) “練一練 ” 學(xué)生回答。 指出：分子是 1的分數(shù)，它的倒數(shù)就是分母，整數(shù)的倒數(shù)就是這個整數(shù)做分母，分子是 1。 三、鞏固練習(xí)。 做練習(xí)十第 1題 學(xué)生填書上后，集體訂正。 做練習(xí)十第 2題 指名口頭回答。 做練習(xí)六第 3題 學(xué)生填書上后，集體訂正。 做練習(xí)六第 4題 重點引導(dǎo)學(xué)生討論每一組數(shù)的規(guī)律。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么是倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？ 五、作業(yè) 練習(xí)十 6題 教學(xué)反思： 課 題：整理和練習(xí) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時間： 2021/10/11 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教材內(nèi)容簡析 指導(dǎo)學(xué)生進行 “回顧與整理 ”，完成 “練習(xí)與應(yīng)用 ”的 19題。在進行 “回顧與整理 ”時，讓學(xué)生進行討 論，明確內(nèi)容，理清脈絡(luò)。 教學(xué)目的要求 基礎(chǔ)性目標： 使學(xué)生對本單元所學(xué)知識有清楚的認識。 使學(xué)生進一步認識分數(shù)乘法可以表示的意義，進一步掌握分數(shù)乘法的計算法則，能比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。 發(fā)展性目標：提高學(xué)生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點難點 對本單元所學(xué)知識有清楚的認識。 比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。 教學(xué)活動過程 一、回顧與整理 小組討論。 怎樣計算分數(shù)乘法？ 怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？ 舉例說說你能解決哪些勇分數(shù)乘法計算的實際問題。 指名全班交流 。 二、練習(xí)與應(yīng)用。 練習(xí)與應(yīng)用 1 直接寫得數(shù)。學(xué)生獨立完成后，集體訂正。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 練習(xí)與應(yīng)用 2 計算。學(xué)生獨立完成后訂正。 練習(xí)與應(yīng)用 3 單位的換算。 練習(xí)與應(yīng)用 4 一步分數(shù)乘法應(yīng)用題。 1/4*5 6/5*5/4 練習(xí)與應(yīng)用 6 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進行計算。 練習(xí)與應(yīng)用 8 分數(shù)乘法應(yīng)用題。 練習(xí)與應(yīng)用 9 分數(shù)連乘應(yīng)用題。 學(xué)生獨立解答后，講算理。 三、總結(jié)全課。 在這節(jié)課上，我們完成了那些任務(wù)？你有問題嗎？ 四、作業(yè)。 練習(xí)與應(yīng)用 7 教學(xué)反思： 課 題：整理和練習(xí) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時間： 2021/10/12 瀏覽人數(shù)： 3 教案內(nèi)容： 教材內(nèi)容簡析 引導(dǎo)學(xué)生完成 “探索與實踐 ”活動，完成第 5354頁的 11題。并對本單元的學(xué)習(xí)情況進行評價與反思。 教學(xué)目的要求 基礎(chǔ)性目標： 培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、思考的能力。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 培養(yǎng)學(xué)生及時總結(jié)，自我評價的能力。 發(fā)展性目標：提高學(xué)生主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。 教學(xué)重點難點提高學(xué)生的思考能力。 教學(xué) 活動過程 一、基本練習(xí)。 口算。 題目略 計算。 5/12*9/10 34*10/51 10/21*12/25*7/8 3/20*14*5/7 解答應(yīng)用題。 （ 1）甲地到乙地公路長 180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？ （ 2）小強跑了 1000米，小名跑的是小強的 4/5，小軍跑的是小名的 3/2，小軍跑了多少米？ 二、探索與實踐。 第 10題 學(xué)生自己探索規(guī)律。 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 全班交流。 第一小題后一個分數(shù)總是前一個的一半。 第二小題前一個數(shù)乘 3/2的后一個數(shù)。 第 11題 學(xué)生按照要求涂色。 進行交流。 學(xué)生提出問題，其他學(xué)生解答。 思考題。 規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為 0）、分子是 1的兩個分數(shù)的差是它們的積。 三、評價與反思。 學(xué)生自己對學(xué)習(xí)情況進行評價。 學(xué)生小組交流。 指名全班進行交流。 教師根據(jù)交流情況進行指導(dǎo)。 四、全課總結(jié)。 教師針對本課的實際情況，進行總結(jié)。 五、作業(yè)。 回顧本單元所學(xué)知識， 對今后的學(xué)習(xí)提出改進措施。 教學(xué)反思：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1