蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘法(參考版)
2024-12-16 21:18本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)反思： 。 五、作業(yè)。 四、全課總結(jié)。 指名全班進(jìn)行交流。 學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為 0）、分子是 1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差是它們的積。 學(xué)生提出問題，其他學(xué)生解答。 第 11題 學(xué)生按照要求涂色。 第一小題后一個(gè)分?jǐn)?shù)總是前一個(gè)的一半。 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 1）甲地到乙地公路長(zhǎng) 180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？ （ 2）小強(qiáng)跑了 1000米，小名跑的是小強(qiáng)的 4/5，小軍跑的是小名的 3/2，小軍跑了多少米？ 二、探索與實(shí)踐。 題目略 計(jì)算。 教學(xué) 活動(dòng)過程 一、基本練習(xí)。 發(fā)展性目標(biāo)：提高學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。 教學(xué)目的要求 基礎(chǔ)性目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的能力。 練習(xí)與應(yīng)用 7 教學(xué)反思： 課 題：整理和練習(xí) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢建兵 備課時(shí)間： 2021/10/12 瀏覽人數(shù)： 3 教案內(nèi)容： 教材內(nèi)容簡(jiǎn)析 引導(dǎo)學(xué)生完成 “探索與實(shí)踐 ”活動(dòng)，完成第 5354頁(yè)的 11題。 三、總結(jié)全課。 練習(xí)與應(yīng)用 9 分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題。 1/4*5 6/5*5/4 練習(xí)與應(yīng)用 6 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算。 練習(xí)與應(yīng)用 3 單位的換算。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 練習(xí)與應(yīng)用 2 計(jì)算。 練習(xí)與應(yīng)用 1 直接寫得數(shù)。 指名全班交流 。 教學(xué)活動(dòng)過程 一、回顧與整理 小組討論。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有清楚的認(rèn)識(shí)。 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法可以表示的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。在進(jìn)行 “回顧與整理 ”時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行討 論，明確內(nèi)容，理清脈絡(luò)。 做練習(xí)六第 4題 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論每一組數(shù)的規(guī)律。 做練習(xí)十第 2題 指名口頭回答。 三、鞏固練習(xí)。 教學(xué) “練一練 ” 學(xué)生回答。 追問： 0有倒數(shù)嗎？為什么？ 指出：因?yàn)?0和任何數(shù)相乘的積都不會(huì)是 1，所以 0沒有倒數(shù)。 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議。可以說 3/8 是 8/3的倒數(shù)， 8/3是 3/8的倒數(shù)。 乘積是 1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 教 學(xué) 活 動(dòng) 過 程 一、導(dǎo)入新課 譢 ~ = 譢 ~ = 3譢 ~ = 問：每個(gè)算式中兩個(gè)數(shù)相乘的積有什么共同的地方？你還能舉幾個(gè)這樣的例子嗎？ 二、新授 教學(xué)例題 （ 1）出示例 7 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 下面的幾個(gè)分?jǐn)?shù)中，那兩個(gè)數(shù)的乘積是 1？ 3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3 （ 2）學(xué)生回答。 板書 計(jì)劃 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 乘積是 1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 教學(xué)目的要求 基礎(chǔ)性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能熟練得求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是一個(gè)與分?jǐn)?shù)相關(guān)的基本數(shù)學(xué)概念，認(rèn)識(shí)倒數(shù) 是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的必要基礎(chǔ)。 作業(yè)： 完成上述各題。 四、小結(jié)全課。 練習(xí)九 12 獨(dú)立完成后訂正。 一個(gè)數(shù)與 比 1小的數(shù)相乘，積小于原數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法之后，學(xué)生獨(dú)立做，然后訂正。 三、重點(diǎn)練習(xí)。 計(jì)算。 教 學(xué) 活 動(dòng) 過 程 一、回憶。 板書計(jì)劃 分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí) 一個(gè)數(shù)與比 1小的數(shù)相乘，積小于原數(shù)。 發(fā)展性目標(biāo)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)目的要求 基礎(chǔ)性目標(biāo)： 提高學(xué)生計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法的熟練程度，能夠正確的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)連乘怎樣算比較簡(jiǎn)便？ 五、作業(yè)：練習(xí)第 6 8 9 教學(xué)反思： 課 題：分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢建兵 備課時(shí)間： 2021/10/9 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教材內(nèi)容簡(jiǎn)析 本課教學(xué)完成練習(xí)九的 1013題。 列式計(jì)算。 問：今天的分?jǐn)?shù)乘法，和以前計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？怎樣算簡(jiǎn)便？ 7練習(xí) 做練一練 做后全班訂正，交流算法。 分步 135*8=120(朵 ) 120*3/4=90(朵 ) 綜合 135*8/9*3/4 這樣的乘法算式你能算嗎？ 討論計(jì)算過程 問：有沒有不同的算法？ 比較不同算法。三班做了多少朵？ 學(xué)生讀題，嘗試畫線段圖。題目略 筆算 譢 ~ 問：分?jǐn)?shù)乘法怎樣計(jì)算？怎樣約分計(jì)算比較簡(jiǎn)便？ 二、新課教學(xué) 出示例 6 六年級(jí)同學(xué)為國(guó)慶晚會(huì)做綢花。一班做了 135朵，二班做得朵 數(shù)是一班的8/9，
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