科學(xué)是……教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 20:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟。發(fā)，知道科學(xué)就是提出問題并想辦法尋求問題解答的過(guò)程。想知道，愛提問。題來(lái)激發(fā)學(xué)生去思考。憑已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)把科學(xué)和科學(xué)家聯(lián)系起來(lái)，和自己無(wú)關(guān)。時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“你是否有這樣的經(jīng)歷？”于好奇才做出這些事，這恰恰和科學(xué)家的工作十分相似。課后應(yīng)布置學(xué)生搜集更多科學(xué)家的。從外延上談，而不是從內(nèi)涵上去灌輸，教學(xué)中不可要求學(xué)生談什么是科學(xué)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)插圖的內(nèi)容，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充說(shuō)明。你能按照上面的提示，復(fù)述一遍琴納的故事嗎？搜集資料，找出其他科學(xué)家在研究活動(dòng)中有什么共同的地方。
【正文】 家在研究活動(dòng)中有什么共同的地方。 理解科學(xué)是什么。 （ 1）教師講解并演示活動(dòng)方法，學(xué)生嘗試操作。 （ 2）要求學(xué)生邊做邊觀察，然后說(shuō)說(shuō)自己有什么 發(fā)現(xiàn)。 （ 3）學(xué)生匯報(bào)。 （ 4）提問：有誰(shuí)知道這是怎么回事嗎？ （學(xué)生回答，若沒有學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，教師作簡(jiǎn)單介紹） 三、全課 總結(jié) ： 提問：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你能告訴我們科學(xué)究竟是什么嗎？ 學(xué)生分組交流，并向全班同學(xué)講述自己的想法。 總結(jié) ：科學(xué)就是提出問題并想辦法尋求 問題答案的過(guò)程。（板書）
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