太23太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-12 05:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在前兩節(jié)中，作者薛衛(wèi)民用擬人的手法描繪。到太陽(yáng)帶給大家的溫暖。但全詩(shī)的重點(diǎn)并不在于此，而是借。學(xué)完全詩(shī)后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體。希望全世界的小朋友都在同一片藍(lán)天下共享著和平與安。作者的擬人寫法是教學(xué)的難點(diǎn)。正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等五個(gè)詞語(yǔ)。音樂性和節(jié)奏感，學(xué)生非常喜歡。及詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力則不容易領(lǐng)悟，需要教師的引導(dǎo)。謝讓我們?cè)俅紊钋槔首x這節(jié)詩(shī)。誰(shuí)能把自己當(dāng)作太陽(yáng)，以“我”這個(gè)人稱改編這個(gè)小。讓我們跟隨圖片來到大海邊,誰(shuí)能模仿課文說一說。，讓我們好好感謝她。和我們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？一讀這一句，師引讀我知道??請(qǐng)讓我們?nèi)w起立，用。最美的聲音把這美好的愿望告訴全世界的人們吧！
【正文】 ，并用文中她陪??等句式進(jìn)行描述。 看了這些圖片，你有什么感受？（快樂、幸福） 是不是所有的人，都 能在明媚的陽(yáng)光中享受這份和平與安寧呢？（出示阿富汗難民生活圖片） 是呀，和平是我們共同的心愿，看這些各個(gè)國(guó)家的小朋 友來了，他們?cè)诟墒裁?？出示課文插圖。 太陽(yáng)是我們友誼的使者，讀到這里，你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說些什么？（和平共處，和諧發(fā)展，盡情享受太陽(yáng)賜予的恩澤） —— 只有在和平寧?kù)o的環(huán)境下，世界各國(guó)的小朋友才有詩(shī)歌中寫到的“歡樂的浪花”。） 七、激情朗誦，升華情感 陽(yáng)光灑遍了世間的每一個(gè)角落，多希望人們都能在和平安寧的環(huán)境下享受她帶來的溫暖與幸福。請(qǐng)讓我們?nèi)w起立，用最美的聲音把這美好的愿望告訴全世界 的人們吧?。ㄈ嘤懈星榈嘏錁防收b全詩(shī)） 八，作業(yè)超市 。 。 。 ，寫一首小詩(shī)！ 附板書： 鮮花 太陽(yáng)圖 灑 小樹 拔 小朋友 陪，看 ?? 灑 小樹 拔 小朋友 陪，看 ?? 課后習(xí)題 組詞： 陪（ ） 耍（ ） 戲（ ） 樂（ ） 倍 （ ） 要 （ ） 找 （ ） 牙 （ ）
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