科學是……教學設計(存儲版)
【正文】 ，若沒有學生能說出來，教師作簡單介紹） 三、全課 總結 ： 提問：通過前面的學習，你能告訴我們科學究竟是什么嗎？ 學生分組交流，并向全班同學講述自己的想法。 （ 2）要求學生邊做邊觀察，然后說說自己有什么 發(fā)現(xiàn)。 琴納和牛痘的故事。課后應布置學生搜集更多科學家的研究故事，讓學生從這些科學家的研究中初步了解科學研究的過程。 知道科學是什么。 想知道，愛提問。 提問：你知道科學是什么嗎 ? （板書課題 ） 二、探究新知： 了解科學是什么。在故事的開始部分，他
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1