對依法治教有關法律問題的思考-資料下載頁
2025-09-12 18:18本頁面
【正文】 法治教的良好環(huán)境，為學校開展教育教學活動提供強有力的法律保障，為真正實現依法治教發(fā)揮積極的作用。只有這樣，我們才能在全社會營造一個依法治教、依法治學的良好氛圍，自覺增強依法行使權利和承擔責任的自覺性。也只有這樣，才能使學生的人身安全和學校的合法權益得到應有的保護，使我國教育事業(yè)的發(fā)展真正走上法治化的軌道。 司法公正是實現依法治教的關鍵。 當前，我國社會正處于一個轉型時期，人治社會應當逐步向法治社會過渡，而這種過渡的成功與否，在很大程度上取決于依法行政和司法公正的實現程度。正如依法治國需要司法公正一樣，司法公正同樣是依法治教的重要內容。由于司法最終解決糾紛，決定了司法是保障人民權利，實現社會主義的最后一道防線，當公民和法人的權益受到侵害，當弱者受到強者的欺凌，當社會的良知受到惡勢力的踐踏，受害人能夠尋求的最后一處伸張正義的地方就是法院，法院是保護公民 權利的最后屏障。法律平等地約束社會一切成員的法治原則，都必須經由公正的司法活動來貫 徹執(zhí)行。目前，由于我國在關于如何處理學生傷害事故問題方面還缺乏必要的法律依據，使得發(fā)生事故之后不僅得不到及時的解決，即使是通過法院判決來進行處理，也因缺乏必要的依據而很難做到公正司法，很難讓幾方當事人都能夠心服口服，進一步真正體現法律的公平、公正與法律 第 12 頁 共 13 頁 面前人人平等的根本原則。如今，人們的法律意識普遍得到增強，對司法的要求也越來越高，各種各樣事故發(fā)生也千奇百怪，那種想僅憑法官個人的能力就要實現法律的公平、公正與法律面前人人平等的要求未免有些強人所難。因此，我認為當務之急是加強立法、完善法律。只有真正實現有法可 有依，才有可能做到司法公正。當學生在受到人身安全的傷害時，當學校的權益遭到損害時，我們才能拿起法律武器，公正執(zhí)法，依法保護學生的合法權益和學校利益，維護學校正常的教育教學秩序不受干擾。 特別是當前我們正處在市場經濟改革的浪潮中，我國加入wto 并進行教育服務的部分承諾后，將使我國的教育面臨許多新的情況、新的問題。我國的教育法律法規(guī)也必須逐步實現與國際接軌，使其具有更廣泛的適應性和更強大的效力性，真正為我國教育事業(yè)的發(fā)展、為依法治教保駕護航。因此，為了實現依法行政、依法治教和司法公正，我們要堅持一切權 力都屬于人民，一切權力都要受到法 律的制約；要加強行政執(zhí)法的監(jiān)督和司法制度的改革；要切實提高司法人員的執(zhí)法水平和對其加強職業(yè)道德和職業(yè)紀律的教育。杜絕司法腐敗現象，確保司法公正。有效地發(fā)揮教育法規(guī)在依法治教中的積極作用，保障社會主義教育事業(yè)健康迅速發(fā)展。 總之，社會主義建設事業(yè)的發(fā)展需要依靠教育，教育事業(yè)的健康發(fā)展需要依法治教予以保障，而依法治教必須進一步完善立 第 13 頁 共 13 頁 法，確保司法公正。只有這樣，科教興國的戰(zhàn)略思想才能實施，富民強國的目標才能實現。 二 ○○ 二年十二月 參考文獻 ： 李景舒編著《教育法規(guī)選講》，四川大學出版社， 2024年 陳遠清主編《學生傷害事故防范與處理》，吉林攝影出版社， 2024 年 教育部政策研究與法制建設司編《學生傷害事故處理辦法釋義及應用指南》，中國青年出版社， 2024 年 江澤民《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》，在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告，人民出版社， 2024 年 《法律圖書館》網站
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