冀教版數(shù)學(xué)五上積的近似值課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，掌握求積的近似值的方法。決實(shí)際問題的能力。：×105÷100×100÷1000，直接說出積的小數(shù)位數(shù)?！?4×12×（1）？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）×=(

2025-11-20 06:11

商的近似值教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：商的近似值教案設(shè)計(jì) 商的近似值教案設(shè)計(jì) 泰興市七圩小學(xué) 周忠萍 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書98頁(yè)例7及相應(yīng)的“試一試”、練習(xí)十八第1、2題。【教材簡(jiǎn)析】 例7主要教學(xué)用“四舍五入”的方法...

2025-10-08 14:48

小學(xué)五年級(jí)積的近似值課件【三篇】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)五年級(jí)《積的近似值》課件【三篇】 　　【篇一】小學(xué)五年級(jí)《積的近似值》課件 　　教學(xué)要求: 　　使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五...

2025-11-28 02:49

商的近似值(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的近似值（二）固城小學(xué)高世貴溫故知新2÷3≈2÷6≈（得數(shù)保留兩位小數(shù)）問題情境（1）我買了100個(gè)散裝的月餅和一些盒子，打算每6個(gè)月餅裝一個(gè)禮品包裝盒，每盒送給一位長(zhǎng)輩，我最多可以送給幾位長(zhǎng)輩？(得數(shù)保留整數(shù))

2024-12-13 12:20

課題：商的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：商的近似值（1）第12課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，并提高的計(jì)算能力?！八纳嵛迦搿狈ㄇ笊痰慕浦档倪^程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷

2025-11-15 16:50

商的近似值說課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 商的近似值說課 一、教材分析： 《向日葵》是法國(guó)偉大的畫家凡高的作品。在這幅作品中，畫家像閃爍著熊熊的火焰,滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比...

2025-04-05 12:51

西師大版五年級(jí)上冊(cè)積的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】積的近似值西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題?？谒阆铝懈黝}：×＝×4＝×2＝36×＝×30＝96×＝×＝×＝保留

2025-11-02 07:02

求商的近似值說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：求商的近似值說課稿 求商的近似值說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第九單元小數(shù)乘法和除法 （二）中98頁(yè)求商的近似值一節(jié)內(nèi)容。 一、說教材 求商的近似值這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)...

2025-10-07 11:02

蘇教版數(shù)學(xué)五上商的近似值教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁(yè)例7以及練習(xí)十九1-2題，以及101頁(yè)的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法，學(xué)會(huì)求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí)的能

2025-11-26 10:01

人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案積的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

2024-12-13 10:55

商的近似值教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《商的近似值》教學(xué)反思 　　《商的近似值》教學(xué)反思1這節(jié)課是在學(xué)過兩位數(shù)除多位數(shù)的基礎(chǔ)之上來展開學(xué)習(xí)的，由于兩位數(shù)除多位數(shù)是這一單元的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以學(xué)生的先前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要...

2025-11-27 01:01

有關(guān)商的近似值的說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有關(guān)商的近似值的說課稿 一、說教材 教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值，一般是采取“四舍五入”法截取，前面已學(xué)過積的近似值截取，對(duì)商的近似值截取，有一個(gè)初步的了解，在教學(xué)時(shí)，通過結(jié)合實(shí)例教學(xué)...

2025-11-25 22:29

20xx西師大版數(shù)學(xué)五上積的近似值課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實(shí)際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來主動(dòng)學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習(xí)1、口算?！?=×2=

2025-11-06 00:03

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-積的近似值-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：積的近似值第8課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求積的近似值。，理解求得積的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

2025-11-15 14:27

人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案積的近似值1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

2024-12-13 00:42

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