落花生教案-陳秀紅-資料下載頁(yè)
2025-11-15 18:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體面，只求外表美，應(yīng)該做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。解主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達(dá)的中心思想緊密聯(lián)系的。；會(huì)用“居然”、“成熟”造句。會(huì)出做人的道理。、主次分明、有詳有略、重點(diǎn)突出的寫作特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。簡(jiǎn)介作者生平，理清課文線索，明了作者思路。板書(shū)課題，提問(wèn)題：“落花生”是事物，以它為題，可以有幾種寫法？生”為線索，通過(guò)寫事，來(lái)揭示某一種道理。學(xué)生回答后，教師設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)：這篇課文是用什么方法寫的？①投影出示生字、詞和課后“讀讀寫寫”中常用詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。④讀課后“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)。②收獲節(jié)上，父親與我們一起談花生的好處，使我們懂得了做人要做有。這篇《落花生》是不是告訴我們花生什么樣子？（我們種花生，過(guò)收獲。的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂(lè)；②借這個(gè)機(jī)會(huì)教育我們。作者許地山始終沒(méi)有忘記他父親的教誨和希望，后。①造句；②聽(tīng)寫詞語(yǔ)；③抄寫句子。
【正文】 問(wèn)：什么叫有用？（有真才實(shí)學(xué)。）對(duì)誰(shuí)有 用？（別人、社會(huì)、國(guó)家。） 誰(shuí)來(lái)舉例談一談你是怎么理解這句話的？ 齊讀，體會(huì)其中的含義。 四、總結(jié)全文，歸納中心 這篇課文以議花生的可貴之外，來(lái)說(shuō)明做人的道理，是什么道理？學(xué)生說(shuō)中心思想。 （本文告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。）這就是文章的中心思想，為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？（借物喻人，有詳有略，突出重點(diǎn)。） 五、總結(jié)深化 “落花生”來(lái)喻做人的道理 —— 要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作 者許地山始終沒(méi)有忘記他父親的教誨和希望，后來(lái)就以“落花生”作為自己的筆名，時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著名作家。 。（我們談到深夜才散??） 父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，要有真才實(shí)學(xué)，有本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！ 六、作業(yè) ①造句；②聽(tīng)寫詞語(yǔ)；③抄寫句子。（課后練習(xí) 3）
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