落花生教案-陳秀紅-資料下載頁
2024-11-24 18:03本頁面
【導讀】體面，只求外表美，應該做一個有真才實學，對人民有用的人。解主要內(nèi)容是怎樣與課文所要表達的中心思想緊密聯(lián)系的。；會用“居然”、“成熟”造句。會出做人的道理。、主次分明、有詳有略、重點突出的寫作特點。教學時間：2課時。簡介作者生平，理清課文線索，明了作者思路。板書課題，提問題：“落花生”是事物，以它為題，可以有幾種寫法？生”為線索，通過寫事，來揭示某一種道理。學生回答后，教師設懸念，引導學生讀書：這篇課文是用什么方法寫的？①投影出示生字、詞和課后“讀讀寫寫”中常用詞語，讓學生認讀。④讀課后“讀讀寫寫”中的詞語。②收獲節(jié)上，父親與我們一起談花生的好處，使我們懂得了做人要做有。這篇《落花生》是不是告訴我們花生什么樣子？（我們種花生，過收獲。的勞動成果，分享勞動的快樂；②借這個機會教育我們。作者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望，后。①造句；②聽寫詞語；③抄寫句子。
【正文】 問：什么叫有用？（有真才實學。）對誰有 用？（別人、社會、國家。） 誰來舉例談一談你是怎么理解這句話的？ 齊讀，體會其中的含義。 四、總結(jié)全文，歸納中心 這篇課文以議花生的可貴之外，來說明做人的道理，是什么道理？學生說中心思想。 （本文告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。）這就是文章的中心思想，為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點？（借物喻人，有詳有略，突出重點。） 五、總結(jié)深化 “落花生”來喻做人的道理 —— 要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。作 者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望，后來就以“落花生”作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，終于成為一個著名作家。 。（我們談到深夜才散??） 父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學們好好學習，要有真才實學，有本領，將來做一個對別人、對社會、對國家有用的棟梁之才！ 六、作業(yè) ①造句；②聽寫詞語；③抄寫句子。（課后練習 3）
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