誰先走教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2025-11-15 17:52本頁面
【導(dǎo)讀】及練一練第1、4題。等可能性和游戲規(guī)則的公平性。屏幕，在決定誰先走時(shí)，他們很謙讓，都不肯先走。這節(jié)課我們就來研究誰先走的問題，學(xué)生先獨(dú)立思考，再全班交流。生2：可以用“石頭、剪刀、布”來決定誰先走。于3，小華先走。的事情才能令大家滿意，游戲也要有公平的規(guī)則才能進(jìn)行。下面我們就分組投骰子驗(yàn)證一下，請看活。課件出示活動(dòng)要求。①4人一組，每組一個(gè)骰子，一張記錄表?！啊獭?，如果點(diǎn)數(shù)為3視為無效，重投。指名匯報(bào)，教師整理數(shù)據(jù)。③點(diǎn)數(shù)大于3點(diǎn)，小明先走；點(diǎn)數(shù)小于4點(diǎn),小華先走。3種，平局3種。果可能性不相等，游戲規(guī)則不公平。
【正文】 來解決生活中的實(shí)際問題。 轉(zhuǎn)盤游戲。 師：學(xué)校對面開了家新的小賣部，小賣部的老板想搞一個(gè)抽獎(jiǎng)的活動(dòng)。 （ 1）出示甲轉(zhuǎn)盤，這是笑笑設(shè)計(jì)的，請你確定規(guī)則，使游戲?qū)﹄p方公平。 （ 2）出示乙轉(zhuǎn)盤，這是淘氣設(shè)計(jì)的，請你確定規(guī)則，使游戲?qū)﹄p方公平。 師：淘氣和笑笑設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤老板會(huì)使用嗎？ 生：不會(huì)。 （ 3）設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤 a. 如果你是老板，你打算怎樣設(shè)計(jì) 轉(zhuǎn)盤？ b. 如果你是顧客，這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎樣設(shè)計(jì)的？ c. 如果站在公平公正的角度上，設(shè)計(jì)一個(gè)公平的轉(zhuǎn)盤。 學(xué)生用彩筆來設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，然后全班交流 、 匯報(bào)。 摸球游戲。 奇思和妙想做摸球游戲，每次任意摸一個(gè)球，然后放回再搖勻，每人摸 10次。摸到白球妙想得 1分，摸到黃球奇思得 1分，摸到其他顏色的球二人都不得分。你認(rèn)為從哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的？ 指名回答，說出理由。 抽牌游戲。 桌子上擺著 9 張卡片，分別寫關(guān) 19 各數(shù)。如果摸到單數(shù)淘氣贏，如果摸到雙數(shù)笑笑贏。 （ 1）這個(gè)游戲公平嗎？ （ 2）笑笑一定會(huì)輸嗎？ （ 3）你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的規(guī)則嗎？ 教師說明題意，指名回答，集體交流。 四、回顧總結(jié)，暢談收獲。 師： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲 ? 學(xué)生暢談收獲，集體交流。 師：通過這節(jié)課活動(dòng)，大家都有不少的收獲，懂得了只有做到可能性相同，才能保證游戲公平，學(xué)會(huì)了根據(jù)可能性的大小分析判斷游戲規(guī)則是否公平。 板書設(shè)計(jì)： 誰先走 擲骰子 可能性不相等， 游戲規(guī)則 不公平 拋硬幣 剪刀、石頭、布 }可能性相等，游戲規(guī)則公平
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