認(rèn)識(shí)物體教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2024-11-22 02:17本頁面
【導(dǎo)讀】驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，體；學(xué)生課前準(zhǔn)備各種形體的包裝盒、積木等。今天，我們?cè)賮矸?。小組合作分一分?？赡軙?huì)有按大小分，或按形狀分兩種。剛才沒有按形狀分的重新按形狀分類。老師說長方體或正方體，學(xué)生閉眼想象。課堂活動(dòng)第1題。獨(dú)立完成連線，集體訂正。出示例2，抽生把它們分成兩堆。留下按形狀分類的，問：誰能給它們?nèi)∫粋€(gè)名字？朋友，再把正確的番號(hào)填入圈中。教學(xué)內(nèi)容P60例3，練習(xí)七相關(guān)習(xí)題。學(xué)生動(dòng)手能力和觀察力的培養(yǎng)。分別出示，讓學(xué)生說說它們的特征。組擺的是什么，用了哪些形狀的積木，并一一指出來。（特別是第3題要讓學(xué)生說說是怎樣看出4個(gè)正方體的，再實(shí)際拼一拼，驗(yàn)證。說一說這節(jié)課有什么收獲？
【正文】 你們搭過積木嗎？用你們帶來的這些東西搭一搭，看你都能搭出些什么東西？可以同桌合作來搭一搭。在搭的過程中仔細(xì)的看看、想想，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1．學(xué)生合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的喜歡的事物。（如橋、房子等） 2．將各小組的作品擺在一起，每組推薦一名學(xué)生講解自己組擺的是什么，用了哪些形狀的積木，并一一指出來。 三、鞏固練習(xí) 練習(xí)七 第 2 題：學(xué)生先猜一猜，填一填，再匯報(bào)。 （特別是第 3題要讓學(xué)生說說是怎樣看出 4個(gè)正方體的，再實(shí)際拼一拼，驗(yàn)證。） 四、拓展練習(xí) 思考題 先請(qǐng)小朋友想一想用幾個(gè)小正方形才能擺出一個(gè)較大的正方形？ 再讓學(xué)生親自動(dòng)手來試一試，看到底要多少個(gè)？ 展示生作品。 小結(jié)：（ 8）個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)較大的正方體。 五、課堂小結(jié) 說一說這節(jié)課有什么收獲？ 教學(xué)板書（略） 教學(xué)反思
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