化石吟教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《化石吟》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】１、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。２、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。３、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。【教學(xué)重點】感受詩歌的思想感情，體會詩歌節(jié)奏韻律之美；調(diào)動學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力?！菊n前準備】預(yù)習(xí)課文，結(jié)合生物課了解生物的進化；拜訪教師或?qū)＜遥私饣?。?/span>

2024-11-22 02:37

營養(yǎng)午餐教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】人教課標版四年級下冊第三單元《營養(yǎng)午餐實踐活動課》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新課標人教版四年級下冊第48－49頁。教學(xué)目標：1、了解營養(yǎng)與健康常識，培養(yǎng)學(xué)生運用簡單的排列組合、統(tǒng)計知識解決問題的能力。2、能根據(jù)營養(yǎng)專家的建議，運用正確的數(shù)學(xué)思想方法分析、調(diào)配成科學(xué)、合理的午餐菜式。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)會與他人合作。3、懂得科學(xué)、合理的

2024-11-24 19:36

筆算乘法教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】筆算乘法教學(xué)設(shè)計馬惠蘋教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書60頁例1。教學(xué)目標：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的方法，并會正確地進行計算。教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)筆算乘法（板書課題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的方法，并會正確地進行計算。（出示投影，生齊讀）

2024-11-24 18:26

自畫像教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】課目第14課自畫像年級二年級上冊執(zhí)教車瑞芳教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用嘗試教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，為自己畫像。教師巡視找出典型作業(yè)。作業(yè)評析交流，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題：完整性問題構(gòu)圖問題繪畫概念化問題播放背景音樂。利用投影儀展示學(xué)生的自畫像作品。創(chuàng)設(shè)情境1、創(chuàng)設(shè)情境

2024-11-26 05:31

孔子拜師教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計李永果教學(xué)目標：針對文本特點和孩子的學(xué)習(xí)特點，我確定了這樣的教學(xué)目標：1、準確地認讀“兼”等7個生字，通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗等方式，理解“遠近聞名、淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆、學(xué)無止境””等詞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過

2024-11-23 13:38

講信用教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《講信用》教學(xué)設(shè)計楊林中心小學(xué)李海燕教學(xué)目標：1、知識與能力：認識本課生字新詞，讀懂課文內(nèi)容，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的品詞析句能力。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動作和神態(tài)等描寫，細讀悟情，品讀悟理，從而揭示文章的主旨。3、情感態(tài)度和價值觀：有感情地朗讀課文，感悟宋慶

2024-11-22 03:47

誰先走教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《誰先走》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師版五年級數(shù)學(xué)上冊第101—103頁的“誰先走”及練一練第1、4題。教學(xué)目標：1、通過游戲規(guī)則的討論，進一步體驗不確定現(xiàn)象中事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性。2、能設(shè)計對雙方都公平的游戲規(guī)則。3、體驗在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的價值，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：分析、判斷游戲規(guī)則的公平

2024-11-24 17:52

瓜果飄香教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用發(fā)的規(guī)律。2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。3、增強親近生活的熱烈情感。教學(xué)重點：認識瓜果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。教學(xué)難點：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

2024-11-21 22:09

找因數(shù)教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：找因數(shù)教學(xué)目標1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。2．在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡做拼圖的游戲嗎？請你拿出準備好的12個小正方形拼一拼，看誰

2024-11-21 02:01

敬畏自然教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計x 《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)意圖】 《敬畏自然》一文是對大自然、人在宇宙中的地位、人和自然關(guān)系的重新認識與思考。作者對長期支配人們的一些觀念進行了質(zhì)疑，并提出了“...

2024-10-28 23:01

師恩難忘教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會田老師出色的口才文筆。教學(xué)重點：認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點：通過對課文語言文字的朗讀品味，體會田老師出色的口才文筆。課時安排：1課時

2024-11-21 02:41

慈母情深教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《慈母情深》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《慈母情深》是以“父母之愛”為主題的一篇略讀課文，文章選自著名作家梁曉聲的親情小說《母親》。作家懷著一顆感恩的心攝取了少年時期生活的一個鏡頭：辛勤勞作的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事?！耙辉褰清X”看似是微不足道的小錢，但是對于當(dāng)時一個經(jīng)濟拮據(jù)的家庭，對于一個每個月只能賺27元工資還要養(yǎng)育5

2024-11-21 03:19

認識物體教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】認識物體第1課時：認識物體教學(xué)內(nèi)容教科書P59例1、例2，課堂活動，練習(xí)七1、3、4題。教學(xué)目標1．通過實物和模型，能辨認長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形。2．借助長方體、正方體、圓柱體、球進行簡單的拼圖，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點初步認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。

2024-11-22 02:17

自己去吧教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《自己去吧》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是一篇童話故事，講的是小猴、小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，通過自己的努力，分別學(xué)會了爬樹、游泳和飛翔。文章篇幅短小，但含義深刻。教學(xué)要求：1、借助漢語拼音朗讀課文。2、正確認讀十三個生字。3、筆順正確的書寫田字格里的四個生字。4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自強自立、勇于實踐的精神。教學(xué)重

2024-11-22 03:51

分數(shù)意義教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【總結(jié)】《分數(shù)的意義》教案教學(xué)目標1、使學(xué)生在已初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步理解分數(shù)的意義．2、弄清分子、分母、分數(shù)單位的含義．3、掌握分數(shù)的讀、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力．教學(xué)重點理解和掌握分數(shù)的意義．教學(xué)難點抽象概括出分數(shù)的意義．教學(xué)過程一、講授新課．（一）分

2024-11-22 04:00

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