師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2024-11-21 02:41本頁面
【導(dǎo)讀】課時安排：1課時。（這些情，是有階段性的。有一種情是伴隨我們成長的，是哪種？今天，就讓我們走進(jìn)一對師生，感受他們之間濃濃的師生情。我要來考考你們了?，F(xiàn)在我想問問你們，如果你們是編者，為什么要把這篇課文。的名字改成這個？說說你們的看法。字旁）你能猜到“戛然而止”的意思嗎？“戛然”就是突然的意。的思緒會戛然而止。每當(dāng)他取得成績,受到表揚(yáng),禁地想到田老師,想到這些詞。我們的田老師一點(diǎn)也不夸張。同學(xué)們,請拿起筆,盡量多地用上這。用你的描寫把我們帶進(jìn)田老師的課堂。板書：1再讀：十年樹木，百年樹人。
【正文】 這些詞 ) 師 : 同學(xué)們 , 文中說田老師的文筆與口才都很好 , 你們說說 ,“ 娓娓動聽 ” 這個 詞是描寫田老師口才好呢 , 還是文筆好 ? 生 : ( 齊 ) 口才好。 師 : 那么 , 說一個人口才好除了 “ 娓娓動聽 ”, 還可以用哪些詞語來形容 ? （ 出口成 章、對答如流、口若懸河、滔滔不絕） 師 : 說得好 , 娓娓動聽 、出口成章 、口若懸河 、滔滔不絕 , 用這些詞來贊美 我 們的田老師一點(diǎn)也不夸張 。同學(xué)們 , 請拿起筆 , 盡量多地用上這些詞 , 向大家介紹一下作者心目中的田老師 , 介紹一下田老師上的課。 ( 生自由練寫 , 三四分鐘后 ) 師 : 誰先來 ? 用你的描寫把我們帶進(jìn)田老師的課堂。 （生交流，師評價） 板書： 1 再讀：十年樹木，百年樹人。 師恩難忘 點(diǎn)面結(jié)合 直接描寫 側(cè)面烘托 ”
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