20xx師恩難忘教學(xué)設(shè)計談-資料下載頁
2024-09-23 04:37本頁面
【正文】 ，正如文章中所寫十年樹木，百年樹人?！舶鍟? 拓展延伸。 〔栽培一棵樹要花費(fèi)很多的時間和精力，培養(yǎng)一個人需要更多的心血，而這心血就含在平平凡凡、點點滴滴的小事中，作者劉紹棠就選取了四十年前的一堂課以此來表達(dá)對田老師的敬重和 思念。其實，在我們的生活中，也有許許多多的平平凡凡、點點滴滴，請你也選取一件平凡的小事來表達(dá)對老師的感謝之情吧?！? 7 [設(shè)計隨想：和諧情景的再現(xiàn)，使得文章中豐富的情感在學(xué)生的心中慢慢積淀。當(dāng)情感到達(dá)一定程度時，學(xué)生就需要有釋放這些情感的空間。所以，上，尤其是情感真摯的文章，就更應(yīng)該有學(xué)生傾吐內(nèi)心情感的舞臺。為此，我設(shè)計了引讀，回讀這兩個環(huán)節(jié)，意在通過學(xué)生的體驗和理解內(nèi)化人物的情感。不僅如此，我還結(jié)合這篇文章的寫法，讓學(xué)生提筆寫下些關(guān)于師恩的文字。相信，學(xué)生在這樣的課堂上可以習(xí)得更多。 ] 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?師恩難忘 ?教學(xué)設(shè)計談 教材解讀： ?師恩難忘 ?是一篇情景交融的敘事性散文 〔 2〕 [設(shè)計隨想：這是一篇語言平實卻又情感真摯的文章，怎樣讓學(xué)生在平實的語言文字中體味到作者那濃濃的情誼 〔 3〕事實證明，也只有讓學(xué)生讀進(jìn)去了，他們才會加深對文章的體驗和理解，并從中受到情感熏陶，獲得思想啟迪 〔 4〕我覺得，這樣的設(shè)計應(yīng)該是一幅和諧的情景圖 〔 5〕〔正因為這樣，四十年后的作者當(dāng)再見到田老師時，他還要 mdash 〔 6〕 ]
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