找因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2025-11-12 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】的方法，提高有序思考問題的能力。自然數(shù)的所有因數(shù)。請你拿出準(zhǔn)備好的12個(gè)。小正方形拼一拼，看誰拼出的長方形種類多。生6：橫著擺2個(gè)，豎著擺6個(gè)。生1：有1、12、2、6、3、4。師：9和15的因數(shù)中哪幾個(gè)因數(shù)是相同的？（投影展示1、2題，讓學(xué)生說一說，集體評價(jià)。（學(xué)生獨(dú)立完成。教師讓1名學(xué)生到黑板上的小方格中畫，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。生1：每行8人可以排成6行，也可以每行6人排成8行。生1：每種不同排法的數(shù)都是48的因數(shù)。（三）應(yīng)用拓展。生3：每行32棵可以栽2行。不能發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決。一看，想一想，把你看到的、想到的，告訴老師和同學(xué)們好嗎？
【正文】 ：每行 8棵可以栽 8行。 生 2：不行，如果每棵樹的間隔一樣，栽出來的是正方形。 生 3：每行 32棵可以栽 2行。 生 4：這樣，栽得太長了，也不算好看。還是每行 16棵栽 4行好看。 師：誰能利用找因數(shù)的方法把這一道題總結(jié)一下呢？ 生：先把 64 的因數(shù)全部找出來，它們分別是 1 和 64， 2 和32 ， 4和 16， 8和 8，然后看看哪兩個(gè)數(shù)拼出來的是長方形，再看看哪兩個(gè)數(shù)拼起來的最合理美觀。 師：這位同學(xué)說得真棒！鼓掌。 （四）總結(jié)與評價(jià) 師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？ 生 1：我學(xué)會(huì)了用拼圖形的方法找因數(shù)。 生 2：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù) 的方法設(shè)計(jì)圖形。 生 3：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù)的方法設(shè)計(jì)隊(duì)形。 生 4：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù)的方法植樹。 生 5：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù)的方法解決問題。 師：同學(xué)們說得很好，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了找因數(shù)的方法，并能利用找因數(shù)的方法解決很多實(shí)際問題：如排隊(duì)、植樹、排桌子、分小組等等。在我們的生活中存在著很多數(shù)學(xué)奧秘，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決。請同學(xué)們在課余時(shí)間多去看一看，想一想，把你看到的、想到的，告訴老師和同學(xué)們好嗎？
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